要下雨了有幾個自然段
要下雨了有幾個自然段的答案是:9個
小白兔彎着腰在山坡上割草。天陰沉沉的,小白兔直起身子,伸了伸腰。
小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什麼飛得這麼低呀?”
燕子邊飛邊説:“要下雨了,空氣很潮濕,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高。我正忙着捉蟲子呢!”
是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子裏一看,小魚都游到水面上來了。
小白兔跑過去,問:“小魚,小魚,今天怎麼有空出來呀?”
小魚説:“要下雨了,水裏悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。”
小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大羣螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一隻大螞蟻説:“是要下雨了,我們正忙着搬東西呢!”
小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!”
轟隆隆,天空響起了一陣雷聲。譁,譁,譁,大雨真的下起來了!
1.認識“坡、割”等12個生字。會寫“嗎、吧”等6個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦自己喜歡的部分。
3.初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。
4.讓學生瞭解大自然中的自然現象。
1.讀課文,學生自己勾畫生字,讀一讀,認一認。
2.小組交流自己是運用什麼方法認識這些生字的。
3.本課合體字居多,可利用形聲字的規律識字,同時可用熟字帶出生字。如,池—潮、濕、消,都與水有關;吃—喊、譁,都與嘴有關;坪—坡,與土地有關;剛—割,與刀有關;感—悶,與心有關;伸,與人的動作有關;搖—搬,與手有關。
4.“蟲”字在本課既是要認的字,又是要寫的字,可在指導寫字中認字,還可結合本組已學過的蟲字旁的字來幫助識寫。
5.指導寫字應與幫助學生識記字形聯繫起來。指導寫字時,注意要求學生保持正確的寫字姿勢,做到三個一:眼離書本一尺,胸離桌面一拳,手離筆尖一寸。本課六個字中,“嗎、吧”可放手讓學生自己發現特點和規律,然後指導書寫;“往、得、很”三個字可以作為指導的重點。第三課已經寫過“行”字,可複習鞏固雙人旁的寫法。
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