網課孩子不好好聽講怎麼辦
1、首先,家長和學生要轉變觀念。特殊時期學校統一組織的網課,可不是社會上的補課可有可無的,那是要列入教學督導和考勤的,和學校面授課同等重要。不能想學就學不想學就不學,學生缺課缺作業會落下進度,失去指導和練習,下一步還要參加考試,那多虧呀。
2、其次,學生和家長也要想辦法改善學習環境,嚴肅學習紀律。雖說是網課,也是上課,一定要把環境設定成教室才行。比如最好有電腦,而不是手機,學生注意力好集中,也對眼晴有好處。還有,最好是封閉場室,有門有窗,上課下課有區別,不受外界影響。有的孩子手拿手機,歪在沙發上,周圍還一堆閒人嘰嘰喳喳,聽著聽著能不犯困嗎?
3、最後,學校和老師也要持續負責任,做好宣傳引導和提高授課質量。特殊時期教學方式的改變,學校一定要主動作為,積極營造良好的教學氛圍。而不是隻管按時上課,當甩手掌櫃,聽之任之。老師也要下功夫改善網課質量,吸引學生興趣,提高教學解疑的效益。網課學生不愛聽,老師應負第一責任,說明你沒有吸引力啊。
學生不做作業的主要原因:1、速度慢。做作業時常左顧右盼,愛打岔。作業一多就完成不了。
2、不會做。由於智力或其它一些原因,造成學習障礙。可是又不想方設法去解決,而是“遇到困難繞著走,繞不過去就不走”。
3、懶惰性在作祟。天性愛玩,管不住自己。不能做到“做好作業再玩”。
4、教師佈置作業一味從自身需要出發,不考慮學生的實際情況和興趣愛好,造成學生敷衍了事。同時,由於教師不能及時批改作業,不能及時得到學生的反饋,有些學生就成了“拖拉機”。
5、家庭缺乏應有的監督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爺爺奶奶公公婆婆圍著轉,管教不力。或因父母是雙職工,下班遲。放學後無人管束。
網課孩子不完成作業的對策:讓孩子看到家長對於自己學習的底線,孩子自然也就不會怠慢。相反,如果家長一直抱著一種事不關己高高掛起的態度,或者在孩子們面前一味的抱怨網課的缺點,時間久了,孩子對待網課的態度肯定也會“嗤之以鼻”。如果整天處在這樣的環境中,孩子的學習意識想得到有效提高,或者想讓孩子提高“自律”能力,那無疑於“天方夜譚”。
相關新聞:如果孩子兩週來從不上上網課,並不完成作業,我認為由於疫情原因,各學校採用網上授課。既停學不停課,解決孩子不停網課這個問題,家長可以陪孩子一起看,課後利用一些激勵手段使孩子能夠完成作業,如果作業完成的好,就進行一些物質獎勵,同時家長把課程中的重點記錄下來,課後同孩子一起回顧重點,帶著孩子一起學習,培養孩子能夠適應上網課。
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