發明作業的人是誰
發明作業的人是誰的答案是:羅伯特
發明家庭作業的是一位名叫RobertoNevilis(中文名:羅伯特·納維利斯)的義大利教師,他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。後來,家庭作業在全球流傳開來,世界各地老師都紛紛效仿他,開始給學生們佈置家庭作業。
在羅伯特發明家庭作業之前,世界上的學生們基本就沒有體會過在家裡做作業的辛苦。最多就是在父母要求的時候,練練字或朗讀一下課文。而羅伯特本來也是一位慈祥的老師,對學生呵護備至。但大家應該也有所體會,越是脾氣好的老師,越管不住學生。天天看著班裡的熊孩子胡鬧,羅伯特是心力交瘁。因為羅伯特性格溫和,所以也不願體罰學生。但無規矩不成方圓,為了懲治一些熊孩子,他發明了家庭作業。
在佈置了幾次家庭作業後,羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了,而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事,紛紛向羅伯特學習,家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深,“家庭作業”這一特殊文化也開始傳入中國。中國家長本來就希望孩子能夠“學而優則仕”,如今有了這麼好的檢測孩子學習效果的方法,自然求之不得。
家庭作業的存在,對孩子們的學習是有一定好處的。當然,實在佈置合理的情況下。家庭作業對課堂教學能做到有效延伸,鞏固和深化課堂教學。寫作業是對知識的鞏固,是對於自身學習的督促,也是對於老師課堂教學效果的反饋。
對孩子來說,通過家庭作業,可以及時鞏固所學的知識,瞭解自己的學習情況,過程中遇到不懂的地方,可以及時反饋和糾正,請教老師或同學,改進學習方法。
對老師來說,佈置家庭作業是獲取教學反饋的重要手段。通過批改學生的作業,老師可以及時獲得教學的反饋資訊,發現學生學習的難點和弱點。
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