兒歌屬於什麼領域
兒歌屬於語言教育領域,語言領域有五個方面,分別是樂意與人交談,講話禮貌;注意傾聽對方講話,能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話。 語言是交流和思維的工具,幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。幼兒的語言學習需要相應的社會經驗支援,應通過多種活動擴充套件幼兒的生活經驗,豐富語言的內容,增強理解和表達能力。
兒歌的吟唱中,優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感薰陶。幼兒唱兒歌,則是情感的外洩過程,並能從中體驗模仿成人的勞作和生活,驗證自己的經驗和記憶演變。兒歌常見的表現手法有:比喻、擬人、誇張、起興、摹狀、反覆、設問等等。
起興一般用於兒歌的開頭,用以造成一種氣氛。如傳統兒歌《菊花開》:“板凳板凳歪歪,菊花菊花開開。開幾朵?開三朵,爹一朵,娘一朵,還有一朵給白鴿。”開頭一句是起興句,看似和後文沒有聯絡,仔細品味,卻可以想見小主人公原先坐在板凳上搖著玩,突然見到旁邊菊花開的情景,起到了營造環境氣氛的作用。
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