對學校可以提哪些建議與意見
最佳答案為:我們可以對學校提出以下建議與意見:1、圖書館2、體育節與藝術節3、學生成績4、班級人數5、老師授課等等。。
(一)期望學校圖書館能長期對學生開放,能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,寒暑假是學生閱讀的良機,期望教師給學生推薦必須的書目,學生讀書的成績要進入評價,讀書的成果要有展示的平臺,如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節。
(二)期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節,每個孩子都能在其中展示自我的才華,更期望每一天的體育鍛煉能真正到位,培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣,期望學校能有意識的經常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)期望學校能將成績作為學生的保密,不要搞全班性的排隊,因為每個孩子的天賦是不一樣的,有的孩子付出的努力多而效果不必須好,更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較,作為教師,要引導孩子將自我的這天跟自我的昨日比,明天跟這天比,提倡超越自我。同時,還期望比不僅僅僅侷限於分數,可能的話,期望班主任有一個專門的觀察本,每個孩子一頁,讓你班上的孩子在上方得到全方位、立體化的反映。
(四)期望學校在可能的狀況下,儘量把班級編得小一點,班級人數不要超過四十人,一個超過四十人的班級,教師維持住紀律都很難,更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下,二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)期望學校對教師講解的時光加以限制,不要超過十五分鐘,因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗,沒有充分的討論、交流,知識不能真正掌握,潛力不會真正提升。
(五)農村學校個性有好處,個性有利於培養學生動手動口動腦的習慣,個性有利於培養學生自主合作探究意識,也個性有利於提高學生成績,期望學校能在教師中加以提倡,在可能的狀況下,對杜郎口模式全面推行。
(六)期望學校能著重研究國中學生心理變化,七年級舉手的很多,八年級不太多,九年級簡直不舉手了,這究竟是因為什麼,除了學生本身的心理變異之外,教師的教學行為是否也就應對這種現象承擔必須的職責,期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望班上能有活潑的學習氛圍,平時能有良好的體育鍛煉。
(八)老師與學生之間能加強交流,最好老師能儘量調動學生的好奇心,並很好地給予教導。
(九)有較為嚴格的學習時間規劃,該學習的時候能剋制學生好好學習,該放鬆的時候能安排有益的、有趣的活動。
(十)能有嚴格的課外書監管小組,杜絕學生間有不好的課外書流傳,讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多瞭解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角,截載文章來豐富它。
(十一)週末能開設學生有興趣的課外實踐活動。學與樂兼備,讓學生能輕鬆但嚴謹地學習,能學習到更多有用的豐富的只是。
(十二)希望老師在學生犯錯的時候,希望能給予耐心的瞭解並給予,而不是一味的責罵與怪罪,希望能教與學生對於錯的正確辨別。
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