組織教學包括哪些內容
組織教學主要包括兩方面內容:一是教師根據教學活動的系統規劃對教授過程和學習過程進行有計劃的組織,促進學生自主學習活動自組織功能的提高和完善;二是重視學生學習過程中的自我組織能力的培養和形成,通過引導和激勵,不斷提高學習活動的自我組織程度。
主要類型:
個別教學:我國宋代以前的各級官學和私學,歐洲古代和中世紀的教育均採用個別教學,它是漫長的奴隸社會和封建社會中主要的、甚至唯一的教學組織形式.個別教學就是教師在同一時間以特定內容面向一個或幾個學生進行教學.這種教學組織形式辦學規模小、速度慢、效率低,但卻能較好地適應個別差異。
班級授課:即把一定數量的學生按年齡和知識程度編成固定的班級,根據周課表和作息時間表安排教師有計劃地向全班學生集體進行教學的制度。
導生制:教師選年齡大些、成績好些的學生為“導生”,先給他們講授教材,再由他們轉教其他學生,這種教學組織形式難以保證教學質量,所以它並未持續很久。
分組教學:分組教學能照顧學生的學習水平和能力差異,但同時也給各類學生在心理上造成不良影響。
-
一個永一個日念什麼
一個永一個日這個字是“昶”,它的拼音是(chǎng)。相關謎語:謎面:不曾有黑夜,打一字。謎語解析:沒有黑夜的另一個説法是:永遠只有白天,而白天自然會有太陽,即為“永+日=昶”,chǎng,1、白天時間長。2、舒暢,暢通。3、姓。1、雅昶“雅”有典雅、優雅之意,而“昶”通“暢”是...
-
怎麼用喜出望外造句
1、聽説表哥明天要到家裏來,他喜出望外,高興得不得了。2、這次考試我答得讓我喜出望外,我竟然得了第一名。3、第一金是舉重得到,這個讓中國人太喜出望外了,枚金牌總數,更讓我們喜出望外,祝願中國越來越強大。4、大豐收的時候,農民伯伯望着碩大的果實,喜出望外...
-
三個馬念什麼
三個馬組成的這個字是“驫”,它的拼音是(biāo)。驫是一個漢語漢字,拼音biāo,本意是眾馬奔騰的樣子,此字無其他引申義。《左思·吳都賦》等均有相關記載。在《説文解字》中對於“驫”這個字的解釋是“眾馬也。廣雅曰。驫驫、走皃也。”《元包經·孟陽》中有云“駟...
-
三年級用猶如造句子
1、學習猶如逆水行舟,不進則退。2、學習猶如打磨一把寶劍,越磨越快。3、友誼猶如釀造一桶紅酒,越久越醇美。4、日潭猶如圓圓的太陽,月潭猶如彎彎的月亮。5、只知道死讀書卻不求甚解的人,猶如在沙灘上建高樓一樣,不堪一擊。6、清晨樹林中的小鳥猶如快樂的孩子在歡...