幼兒情緒和情感發展的主要特點是什麼
幼兒期,幼兒的情緒和情感變化帶有一定的規律性,呈現出其發展的一般特點:(一)從幼兒情緒和情感的進行過程看:1、情緒和情感的不穩定;2、情感比較外露;3、情緒極易衝動;(二)從情緒和情感所指向的事物看:1、情感所指向的事物不斷增加,情感不斷豐富;2、情感所指向事物的性質逐漸變化,情感日益深刻。以下是具體分析:
(一)從幼兒情緒和情感的進行過程看
從幼兒情緒和情感的進行過程看,幼兒情緒和情感的發展具有三個主要特點:
1、情緒和情感的不穩定:幼兒情緒和情感的穩定性經常變化和不穩定的,甚至喜怒、哀樂兩種對立的情緒也常常在很短的時間內互相轉換。如,“破涕為笑”。
2、情感比較外露:如,孩子往往“開心就笑,不開心就哭”。或者幼兒小時候受一點委屈就在父母面前大哭,企圖尋求父母的安慰,但是長大後,無論在工作中遇到什麼問題,受多大委屈,對於父母都是報喜不報憂;在工作中為了不讓自己時而的負能量感染同事,有時候強裝微笑等。
3、情緒極易衝動:情緒的易衝動性在幼兒初期表現特別明顯,他們常常處於激動狀態,而且來勢強烈,不能自制。例如,小班幼兒想要一個玩具而得不到時,就會大哭大鬧,短時間內不能平靜下來。成人這時要求他“不要哭”或“不要鬧”,往往無濟於事,他甚至一句話也聽不進去。情緒衝動性還常常表現在幼兒會用過激行為表現自己的情緒。
(二)從情緒和情感所指向的事物看
從情緒和情感所指向的事物看,幼兒情緒和情感的發展具有兩個明顯的特點:
1、情感所指向的事物不斷增加,情感不斷豐富:如,隨着知識經驗的積累,兒童情感的分化逐漸精細、準確。以笑為例,大班兒童除去微笑、大笑外,還會羞澀的笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。
2、情感所指向事物的性質逐漸變化,情感日益深刻:幼兒社會性需要的發展是與幼兒認識事物的發展相聯繫的。隨着幼兒言語和認識過程的發展,他們的社會性需要和情感也發展起來。
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