作業是誰發明的人
作業是誰發明的人的答案是:羅伯特·維納利斯
現在將作業作為是幫助學生更好學習的輔助。孩子寫作業是一個學習實踐的過程,也是一個檢驗的過程,由孩子獨立完成可以真實地反映孩子學習的情況,同時也是培養孩子獨立性和自覺性非常重要的方法。
現在開始提倡給中國小生減負,所以作業的量會大大減少,培養學生每天能認真的完成家庭作業的習慣,就是培養學生積極的學習態度、獨立學習的能力和習慣,並且少量的作業能夠保證孩子不會過度的懈怠。
家庭作業的意義:幫助孩子理解課堂所學知識;發現弱點,及時改進;掌握技巧,提高自信;從小培養敬業精神。
家庭作業的作用:有助於培養孩子的良好學習習慣。孩子的良好學習習慣不是一時能養成的,需要一個長期持續的過程,有家庭作業就保證了時間的連續性,為養成並鞏固良好的學習習慣打下了基礎。家庭作業,有利於培養孩子的獨立學習能力。學生回家完成作業,由於離開了教師,在完成作業的過程中,沒有了教師指導,遇到問題需要自己獨立思考解決,長時間這樣做,孩子的獨立思考學習的能力就會得到養成和提高。這種獨立學習能力,對今後的學習和工作,打下紮實的基礎。
家庭作業是學習的重要組成部分,是為了鞏固學生在學校所學知識,要求學生放學後在家裏完成的作業。課堂之外的作業會給學生帶來諸多益處,無論是學習成績的提高,獨立性、責任感、條理性的增強,還是時間管理技能以及良好學習習慣的培養。在我們日常教學過程中,常遇到一些學生不做作業的現象。首先,端正思想,提高認識,要讓孩子懂得家庭作業的重要性。
1.幫助孩子理解課堂所學知識。
2.發現弱點,及時改進。
3.掌握技巧,提高自信。
4.從小培養敬業精神。
1、速度慢。做作業時常左顧右盼,愛打岔。作業一多就完成不了。
2、不會做。由於沒有理解課上所學知識,造成學習障礙,可是又不想方設法去解決,就這樣置之度外。
3、懶惰性。天性愛玩,管不住自己。不能做到“做好作業再玩”。
4、家庭缺乏應有的監督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爺爺奶奶圍着轉,管教不力。或因父母是雙職工,下班遲。放學後無人管束等。這些原因都是學生不能按時按量完成作業的隱患。
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