教然后知困的困是什么意思
教然后知困”的困”是困惑,理解不清”的意思。
教然后知困”的意思:
通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。
教然后知困”的出处:西汉·戴圣《礼记·学记》
《礼记·学记》的相关文段:
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:学学半。”其此之谓乎?
《礼记·学记》的文段翻译:
尽管有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的味美。尽管有最好的方法,不学,就不知道它的好。因此学习了然后就知道不足,教导人然后才知道困惑不通。知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力进修。
《礼记·学记》的创作背景:
《学记》是《礼记》中的一篇,其成书年代大约为公元前四世纪至公元前三世纪。说明的道理是只有先去学习才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己。
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