用静态和动态描写放学后的校园
小时候的我每天最期待的事就是能够早点放学回家,不知道小伙伴们是否也是这样的呢?下课铃声一响,小伙伴们就背上书包开心地向校门外奔跑,还成为了校园里一道亮丽的风景线呢,须不知放学后的校园虽然了无人烟,但也别有一番景致。那要怎么细述,才能将这动静之美描绘地淋漓尽致呢!
放学了,校园静悄悄的。空调不在呼呼的唱歌了;椅子也伸了伸懒腰;走廊也不再出现老师忙碌的身影...。放学后校园里十分安静,教室里没有朗朗的读书声。午后的阳光从教室的窗户洒进来,阵阵微风飘来,似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱。操场上没有同学们奔跑的身影,夕阳余晖静静地洒在校园...。初冬的黄昏,我漫步在静静的校园,漫步校园,虽然没有了往日的生机勃勃,但周围的一切依然很美。
下课铃声一响,同学们开始匆忙地收拾书包,像活跃的小鸟叽叽喳喳的开始站队,保安叔叔刚把校门打开,同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样,激动地上蹿下跳,好朋友们手拉手一起回家,真是美好的一天啊!
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鸿门宴项羽性格特点
《鸿门宴》项羽性格特点是优柔寡断、率直粗犷、自大轻敌、自矜功伐、不善用人。《鸿门宴》出自《史记·项羽本纪》,是汉代史学家、文学家司马迁所著。文章讲述的是项羽得知刘邦入了关中,立刻回师咸阳,在函谷关外守候,而范增觉得刘邦必成大器,就设下了“鸿门夜宴”一...
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i'd like后面动词什么形式
i'dlike后面要接动词不定式,即i'dliketodo……。i'dlike是Iwouldlike的缩写形式,意思为我想要,固定结构为Iwouldliketodo……,翻译为我“我想要做……”。如果后面直接跟动词,动词要加ing,例如:i'dlikecookinginhishouse。固定结构Iwouldliketodo……...
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deep和depth的区别
deep和depth的区别为:含义不同、词汇搭配不同、用法不同。depth作名词表示深度;深刻;深奥;深;厚度。depths表示深处。例句:Theyoungmandivedtoadepthof40feet。那个青年人潜到四十尺的深度。Heventuredintothedepthsoftheforest。他大胆地走进树林深处。depth词汇搭...
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give up it和give it up区别
giveitup的意思为放弃某事物,而giveupit的意思为放弃、戒除;giveitup中间要加代词,而giveupit后面的宾语是名词或相当名词的词既可放在短语的后面;giveitup是指因困难或危险不得已而放弃某物或者离开某地,而giveupit既可以是被迫的,也可以是出于逃避责任的主观故意。...