脱产教育和网络教育有什么区别
脱产教育和网络教育区别:1、学习形式不同。网络教育学习形式是网络平台学习,随时随地,不受学习限制。有网络就能上课学习,完成专业课程计划;脱产学习形式主要是集中在校学习与管理,与普通高等教育的学习形式一样,上课时间一般为周一到周五。2、性质不同。网络教育是学历提升的一种方式,而脱产是成人大学联考中的一种学习形式。3、毕业证书不同。网络教育毕业证书印有“网络教育”字样,脱产毕业证书印有“成人大学联考”字样。
脱产即脱离生产工作岗位,脱产学习就是参加工作以后再回到学校内进行全日制学习的一种方式。网络教育顾名思义,是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动,借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制。在我国脱产和网络教育都是成人高等教育的一种学习形式,属于国民教育系列中组成部分。
-
什么是洪水预报
根据洪水形成和运动的规律,利用过去和现时水文气象资料,预测未来一定时段内的洪水情况。是水文预报中最重要的内容。一次洪水过程约数小时至数天,预见期较短,故常称短期洪水预报。洪水预报包括河道洪水预报、流域洪水预报、水库洪水预报等。主要预报项目有最高洪水...
-
什么是组织水平决策
根据一定的组织目标判断和选择组织管理方案的过程。它是管理工作的重要方面,是包含个体、群体和组织等各种因素的复杂过程。它包括4个主要阶段:搜索环境条件;创造、制定和分析可能采取的行动方案;选择特定的行动方案;对已作的选择进行评价。对于组织水平决策的研究...
-
什么是土壤地带性学说
认为土壤的发生、发展和分布,在生物因素为主导的诸成土因素综合影响下,呈现与气候带相适应的地带性现象。表现为成土过程、土壤性状与各自然地理要素之间存在着相互联系和制约。不论风化壳类型,矿物质的迁移和转化,有机质的分解、合成和累积,以及物质的淋溶和淀积等...
-
什么是岩体人工改造
改变岩体的组成成分或岩体结构、岩体赋存环境,以达到工程活动目的的措施。岩体改造的目标有两个方面:其一是强化或加固岩体,增强岩体的自稳能力。如为了提高隧道稳定性而用锚固、灌浆或卸载环等技术对岩体结构或围岩中应力状态进行的改造。其二是弱化岩体,增加岩...