教學設計與說課稿的區別
教學設計、說課稿是每位教師在教育教學中經常要做的,那教學設計、說課稿有什麼區別呢?
一、性質不同
1、教學設計:根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。
2、說課稿:為進行說課準備的文稿。
二、教學目標不同
1、說課稿
(1)知識和技能:舉例說明生物學特性以及父母和子女之間的特性的延續。並舉例說明不同性狀與相關性狀的差異。例如,生物特性由基因控制。
(2)過程和方法:以圖片資料、文字資料和實驗資料的觀察和分析為主線,學生可以自己得出什麼是性狀和基因控制性狀。
(3)情感態度和價值觀:關注轉基因技術對人類的影響。
2、教學設計
提高教學效率和教學質量,使學生在單位時間內能夠學到更多的知識,更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。
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