怎樣理解掌握知識與發展智力相統一
知識是發展智力的基礎,是思維的依據和源泉 .如果沒有充實的知識做基礎,智力也很難獲得發展;智力是掌握知識的武器,智力發展水平的高低影響著對知識的掌握。
怎樣理解掌握知識與發展智力相統一
掌握知識與發展智力相互依存、相互促進,二者統一在教學活動中。掌握知識是發展智力的基礎,學生認識能力的發展有賴於知識的掌握。智力發展是掌握知識的重要條件,學生具有一定的認識能力,是他們進一步掌握文化科學知識的必要條件。學生掌握知識的速度和質量,依賴於學生原有智力水平的高低。掌握知識與發展智力相互轉讓的內在機制。
知識與智力的相互轉化,應注意條件:傳授給學生的知識應該是科學的規律性的知識;必須科學地組織教學過程;重視教學過程中學生的操作與活動,培養學生的參與意識與能力,提供學生積極參與實踐的時間和空間;培養學生良好的個性品質,重視學生的個別差異。
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考研究生需要考什麼科目
考研究生需要考外語、政治、專業課和一門基礎課。一門基礎課包括:數學或專業基礎。一門專業課包括:哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學等。其中:法碩、西醫綜合、教育學、歷史學、心理學、計算機、農學等...
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難熬是什麼意思
難熬的意思是難以忍受;難以忍耐。難熬出自金·董解元《西廂記諸宮調》卷四:“強閤眼,睡一覺,怎禁夢魂顛倒,夜難熬!”難熬的近義詞是難過、難受,反義詞是好過、好受。形容日子難熬詞語有遙遙無期、天長日久、度日如年、以日為年、日久月深等。擴充套件資料:1、遙遙無期,釋義:...
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futher和further區別
further和farther區別在於詞義的適用範疇上。further可作形容詞、副詞和動詞。farther只可作形容詞和副詞。further既可以形容比喻性的距離,也可以形容字面上的距離。farther只能形容字面上的距離。例句:Nothingcouldbefartherthanthesky。譯文:沒有什麼東西能比...
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水龍吟辛棄疾老來曾識淵明翻譯
到老才認識陶淵明,夢中見到的彷彿是他的身影。醒來覺得滿腔幽恨,放下酒杯,想唱支歌,開口又停。我佩服你白髮歸隱,不堪忍受五斗米折腰寧願歸耕。夏天在北窗前乘涼,秋天在東籬旁自醉自醒。你的歸隱絕不僅是逸緻閒情。我深信這位先哲並未死去,到今天仍是一身正氣。我們雖...