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![終身食魚文言文翻譯]( "終身食魚文言文翻譯")
終身食魚文言文翻譯
《終身食魚》翻譯：從前有一個人贈送魚給鄭國的宰相，但是鄭國的宰相併未接受。有人問鄭國的宰相說：“我記得你平時愛好吃魚，是什麼原因不接受贈送的魚呢？”鄭國的宰相回答說道：“我若接受別人送來的魚會導致自己失去官職，沒有...
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![周亞夫直諫文言文翻譯]( "周亞夫直諫文言文翻譯")
周亞夫直諫文言文翻譯
周亞夫回朝後，朝廷重新設定了太尉官，周亞夫升任氶相，景帝非常器重他。後來，景帝廢了慄太子，丞相周亞夫極力爭辯，也未能勸阻。景帝從此就疏遠了他。而樑孝王每次進京朝見，常常跟太后講條侯周亞夫的短處。有一天，竇太后說：“皇后...
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![楊萬里憂國文言文翻譯]( "楊萬里憂國文言文翻譯")
楊萬里憂國文言文翻譯
楊萬里憂國文言文翻譯譯文萬里為人剛強而偏狹。孝宗起初愛他的才能，徵求周必大的意見。周必大對楊萬里沒有好評，因此不被重用。韓侂冑當政，想網羅四方知名人士為他的羽翼，曾經修築南園，囑託楊萬里做記，許以中書、門下省的高...
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![湖心亭舊為湖心寺文言文翻譯]( "湖心亭舊為湖心寺文言文翻譯")
湖心亭舊為湖心寺文言文翻譯
“湖心亭舊為湖心寺”的意思是：湖心亭以前是湖中心的寺廟。“湖心亭舊為湖心寺”一句出自明末清初著名散文家張岱的《西湖夢尋》卷三《湖心亭》，這篇文章主要講述了湖心亭的歷史、風景等。《西湖夢尋》是一部風格清新的...
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![蓋士人讀書文言文翻譯蓋意思]( "蓋士人讀書文言文翻譯蓋意思")
蓋士人讀書文言文翻譯蓋意思
“蓋士人讀書”中的“蓋”位於句首，是個發語詞。【原文】蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恆者則斷無不成之事。此...
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![田子造朝還金文言文翻譯]( "田子造朝還金文言文翻譯")
田子造朝還金文言文翻譯
《田子造朝還金》的翻譯：田子做宰相，三年後休假回家，得到金子兩千兩獻給他的母親。母親問他說：“你是怎麼得到這些金子的？”田子回答說：“這是我當官應得的報酬。”母親說：“做宰相三年不吃飯嗎？像你這樣做官，不是我所希望的。...
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![居安思危文言文翻譯]( "居安思危文言文翻譯")
居安思危文言文翻譯
《居安思危》文言文翻譯：唐太宗對親近的大臣們說：“治理國家就像是治病，病即使痊癒了，還需要加以護理和調養。如果馬上就開始放開縱慾自己，一旦導致舊病復發，就再也沒有辦法補救。現在我們國家很幸運地得到了和平和安寧，四方...
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![陶侃,東晉之大將軍也文言文翻譯]( "陶侃,東晉之大將軍也文言文翻譯")
陶侃,東晉之大將軍也文言文翻譯
“陶侃，東晉之大將軍也”的意思是：陶侃是東晉的大將軍。“陶侃，東晉之大將軍也”一句出自《世說新語》中的《陶母責子》一文，這篇文章主要講述了東晉的大將軍年輕時利用自己的職務之便給母親送了一罐醃魚，其母知道後，將醃魚...
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![曹衝稱象文言文翻譯及註釋]( "曹衝稱象文言文翻譯及註釋")
曹衝稱象文言文翻譯及註釋
曹衝長到五六歲的時候，他的知識和判斷能力所達到的水平，已經比得上成年人的智慧。當時東吳的孫權送來了一頭大象，曹操想要知道大象的重量，便詢問他的屬下如何稱出這頭大象的重量，但他的手下都不能說出稱象的辦法。曹衝聽到...
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![魯施氏有二子文言文翻譯]( "魯施氏有二子文言文翻譯")
魯施氏有二子文言文翻譯
《魯施氏有二子》文言文選節翻譯：魯國的施氏有兩個兒子，其中一個愛好學術，另一個愛兵法。愛學術的兒子用文學之道去求得齊侯任用，齊侯接納了他，讓他做諸位公子的老師。愛好兵法的兒子到了楚國，用以武強國的方法向楚王求職，楚...
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![系劍冢樹文言文翻譯]( "系劍冢樹文言文翻譯")
系劍冢樹文言文翻譯
《系劍冢樹》翻譯：季札第一次出使，去造訪北方的徐國的君主。徐君十分喜歡季札的劍，但是卻不說出來。季札心裡也知道，但是他還要出使到別的國，所以沒有送給他。再回到徐國，徐君已經死了，於是解下寶劍，掛在徐君墓前的樹上。他的...
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![武弁怯內文言文翻譯]( "武弁怯內文言文翻譯")
武弁怯內文言文翻譯
有個武官很怕老婆，而且身上經常帶有傷痕，於是同僚對他說：“你一個登壇發號施令的人，卻受制於一個女子，有什麼臉面？”武官回答說：“長期軟弱所造成的，一時振作不起來。”同僚說：“刀劍士卒可以助長兄弟你的氣勢，等她發威時，你先讓...
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![孟武伯子路文言文翻譯]( "孟武伯子路文言文翻譯")
孟武伯子路文言文翻譯
孟武伯問道：“子路仁嗎？”孔子說：“不知道。”孟武伯又繼續問。孔子說：“仲由這個人，在一個有一千輛兵車的國家裡，可以讓他負責軍政事務，不知道他是否有仁德。”“冉求這個人怎麼樣？”孔子說：“冉求這個人，在有一千戶人口的城鎮...
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![晉平公與群臣飲文言文翻譯]( "晉平公與群臣飲文言文翻譯")
晉平公與群臣飲文言文翻譯
《戰國策·韓非子·難一》原文：晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：莫樂為人君!惟其言而莫之違。師曠侍坐於前，援琴撞之。公被衽而避，琴壞於壁。公曰："太師誰撞?師曠曰：今者有小人言側者，故撞之。公曰：寡人也。師曠曰：...
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![太丘二子夙慧文言文的翻譯]( "太丘二子夙慧文言文的翻譯")
太丘二子夙慧文言文的翻譯
有位客人到太丘長陳寔家過夜，陳寔就叫兒子元方和季方做飯待客，客人和陳寔在一起交談甚歡，元方兄弟兩人把火加入灶裡就都放下煮飯的事情去偷聽談話了。於是讓蒸的飯都落到了鍋裡。陳寔問他們：“飯為什麼沒冒出蒸氣呢？”元方...
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![諸葛亮文言文翻譯]( "諸葛亮文言文翻譯")
諸葛亮文言文翻譯
諸葛亮年輕時有超群的才能，英雄霸王的氣概。身長八尺，面容相貌十分偉岸，當時人認為他與眾不同。遇到漢末的戰亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求聲望顯達。這時左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能，於是多...
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![螺蚌相語文言文翻譯]( "螺蚌相語文言文翻譯")
螺蚌相語文言文翻譯
在水中的一片陸地上，田螺和河蚌相遇了。河蚌對田螺說：“你的身形，像秀麗的鳳凰，像孤飛的雲彩，縱使你地位低下，也足以讓人景仰你的品德。”田螺說：“你說的對，但是珍珠這種好寶貝，為什麼老天不給我，反而給了你呢？”河蚌說：“老天只...
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![學者有四失文言文翻譯]( "學者有四失文言文翻譯")
學者有四失文言文翻譯
《學者有四失》文言文翻譯：學習的人有四種過失（不足之處），傳授知識的老師必須瞭解。人們的學習，有的人有貪多而不求甚解的毛病，有的人有得少為足的毛病（知道一些就滿足了），有的人有認為太容易，生起輕忽，不認真學習的毛病，有的人有...
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![顏氏家訓文言文翻譯]( "顏氏家訓文言文翻譯")
顏氏家訓文言文翻譯
有了人群然後才有夫妻，有了夫妻然後才有父子，有了父子然後才有兄弟，一個家庭裡的親人，就有這三種關係。由此類推，直推到九族，都是原本於這三種親屬關係，所以這三種關係在人倫中極為重要，不能不認真對待。兄弟，是形體雖分而氣質...
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![以舌代耕的文言文翻譯]( "以舌代耕的文言文翻譯")
以舌代耕的文言文翻譯
賈逵五歲的時候，就聰明過人。他的姐姐是韓瑤的妻子，出嫁以後沒有孩子，便被休回到孃家來住，她也因為貞節和聰明被人稱讚。聽到鄰家讀書，她每天早晚都抱著賈逵隔著籬笆牆來聽。賈逵安靜地聽著不說話，姐姐也因此感到高興。賈逵...
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![章公懋為祭酒文言文翻譯]( "章公懋為祭酒文言文翻譯")
章公懋為祭酒文言文翻譯
章公懋這個人是京城南部（南京）的國子監（最高學府）的主管官（隸屬太學）。一天他的一個監生（學生的稱法）請假，找藉口說憑藉自己一個人的能（力）得不到薪水（這是直譯的，就是自己一個人幹不完活拿不到薪水的意思），要去請人幫忙。章公懋聽了...
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![田叔薦孟叔文言文翻譯]( "田叔薦孟叔文言文翻譯")
田叔薦孟叔文言文翻譯
譯文田叔是趙國陘城人。做人嚴謹廉潔樂觀，喜愛與眾公交遊。趙王張敖讓他做了郎中漢七年時，高祖路過趙，趙王張敖親自拿著案板進獻食物，非常有禮貌，高祖很傲慢的坐著罵他。這時趙相、趙午等幾十人都很生氣，對趙王說：您侍奉皇上...
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![肅王與沈元用文言文翻譯]( "肅王與沈元用文言文翻譯")
肅王與沈元用文言文翻譯
《肅王與沈元用》文言文翻譯為：宋朝的肅王和沈元用一起出使到北方，寄住在燕山的愍忠寺。空閒時間無事可做，就一同遊覽寺院，看見一塊唐朝遺留下來的石碑，文辭非常優美，共有三千多個字。元用平日記憶力就很強，於是將碑文抄下來...
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![司馬光砸缸文言文翻譯及註釋]( "司馬光砸缸文言文翻譯及註釋")
司馬光砸缸文言文翻譯及註釋
《司馬光砸缸》原文翻譯：司馬光字君實，陝州夏縣人。在司馬光7歲時，已經像成年人一樣特別喜歡聽人講《左氏春秋》，每每瞭解其大意後便回來講給家人聽。從此一發不可收拾的對《左氏春秋》愛不釋手，甚至忘記飢渴和冷熱。有一...
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![國中語文文言文解題技巧]( "國中語文文言文解題技巧")
國中語文文言文解題技巧
01閱讀文言文時應該結合語境準確解釋字詞的含義，一定要注意到註釋，可能會帶來很有用的資訊，發揮聯想結合日常積累到文言知識來解題。02將文言文語句翻譯成現代語言是必考的題型，做這種題要能準確理解句子中實詞和虛詞的用...
