兒童敏感期表現在哪些方面
1、口和手敏感期:兒童口的敏感期是0到1歲的期間,主要是0到8個月左右兒童能準確的使用口。兒童不僅僅用口來吃東西而且用口能捕捉到所有認識到的事物。我們把這個關鍵時期作為兒童口的敏感期。
2、語言敏感期:嬰兒開始注視大人說話的嘴形,併發出牙牙學語聲時,就開始了他的語言敏感期。學習語言對成人來說是件困難的工作,但幼兒能容易的學會母語,這是因為幼兒具有自然賦予的語言敏感力。因此,若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時,應帶孩子到醫院檢查是否有先天障礙。
3、感官敏感期:孩子從出生起,就會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境,瞭解事物。三歲前,孩子透過潛意識的吸收性心智吸收周圍事物;三至六歲則更能具體的透過感官分析、判斷環境裡的事物。因此蒙臺梭利設計了許多感官教具,比如:聽覺筒、觸覺板等,以敏銳孩子的感官,引導孩子自己產生智慧。
4、動作敏感期:兩歲的孩子已經會走路,最是活潑好動的時期,父母應充分讓孩子運動,使其肢體動作正確、熟練,並幫助左、右腦均衡開發。除了大肌肉的訓練外,蒙臺梭利則更強調小肌肉的練習,亦即手眼協調的細微動作教育,不僅能養成良好的生活習慣,也能幫助智力的發展。
5、社會規範敏感期:兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心,而對交朋友、群體活動有明顯傾向。這時父母應與孩子建立明確的生活規範、日常禮儀,使其日後能遵守社會規範,擁有自律的生活。
6、閱讀敏感期:孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲,但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內,得到了充分的學習,其書寫、閱讀能力就會自然產生。此時,父母可多選擇讀物,佈置一個書香的居家環境,即能使孩子養成愛讀書的好習慣,成為一個學識淵博的人。
7、文化敏感期:蒙臺梭利指出幼兒對文化學習的興趣,萌芽於三歲;而到了六-九歲則出現想探究事物的強烈需求。因此,這時期孩子的心智就象一塊肥沃的土地,準備接受大量的文化播種。成人可在此時提供豐富的文化資訊,以本土文化為基礎,延展至關懷世界的大胸懷。
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