刻舟求剑寓意
这个故事是告诉大家不该墨守成规、死守教条,而应根据事情的发展变化灵活、变通地处理问题;如果人的思想认识脱离了实际情况,做任何事情都不会成功;客观实际是在不断变化的,如果一味地固执己见,不跟上现实的发展规律,套用陈条旧律解决新问题,会贻笑大方的。
《刻舟求剑》故事:战国时,楚国有个人坐船渡江。船到江心,楚人一不小心,随身携带的一把宝剑滑落江中,他赶紧伸手去抓,可惜为时已晚,宝剑已经落入江中。船上的人对此感到非常惋惜。
但那楚人似乎胸有成竹,马上掏出一把小刀,在船舷上刻上个记号,并且对大家说:“这是宝剑落水的地方,所以我要刻上一个记号。”
大家都不理解他为何要这样做,也不再去问他。
船靠岸后,那楚人立即在船上刻有记号的地方下水,去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天,始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪,自言自语地说“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗?我还在这里刻上了记号,现在怎么会找不到呢?”
听他这么一说,那些人纷纷大笑起来,说道:“船一直在行进,而你的宝剑却沉入了水底,不会随船移动,你又怎能找得到你的剑呢?”
刻舟求剑的寓意
刻舟求剑的寓意是:比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步;也比喻办事刻板,拘泥而不知变通。
刻舟求剑(kè zhōu qiú jiàn),汉语成语,由《吕氏春秋·察今》中记述的一则寓言演变而来。
原文:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
译文:楚国有个渡江的人,他的剑从船中掉到水里。他立刻在那船(舷)上刻了记号,说:“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来,这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了,但是剑没有移动,像这样寻找剑,不是很糊涂吗?
《刻舟求剑》的故事和寓意是什么?
《刻舟求剑》的寓言故事:
战国时,楚国有个人坐船渡江。船到江心,楚人一不小心,随身携带的一把宝剑滑落江中,他赶紧伸手去抓,可惜为时已晚,宝剑已经落入江中。船上的人对此感到非常惋惜。
但那楚人似乎胸有成竹,马上掏出一把小刀,在船舷上刻上个记号,并且对大家说:“这是宝剑落水的地方,所以我要刻上一个记号。”大家都不理解他为何要这样做,也不再去问他。
船靠岸后,那楚人立即在船上刻有记号的地方下水,去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天,始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪,自言自语地说“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗?我还在这里刻上了记号,现在怎么会找不到呢?”
听他这么一说,那些人纷纷大笑起来,说道:“船一直在行进,而你的宝剑却沉入了水底,不会随船移动,你又怎能找得到你的剑呢?”
《刻舟求剑》的寓意:
剑落水中只会沉底,这是普通常识。船走远了,还要在船底下找那早掉下水去的`剑,真是愚蠢可笑。假使船是静止的,剑沉水底,在船的落剑处刻上记号顺着记号下水找剑,自然有可能找到。无奈剑沉水底就不动了,船却在不断移动。
这个客观事实没在求剑的人的头脑里得到反映。他一心以为剑从哪里落下去,就从哪里去找,必能找到。他的认识同客观事实不一致,结果自然只有失败。用这样一个比喻来讽刺死抱着教条的人,非常有力。
这则成语包含着两层道理。一层是,人的思想认识如果不符合客观实际,就不会把事情做成功。另一层是,客观实际是不断发展变化的,如果把陈规旧章当成解决新问题的法宝,也要闹笑话。作者这种思想是朴素的唯物思想,辩证思想。
《刻舟求剑》成语出处:
出处:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?(战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》)
译文:楚国有个渡江的人,他的剑从船中掉到水里。他立刻在那船(舷)上刻了记号,说:“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来,这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了,但是剑没有移动,像这样寻找剑,不是很糊涂吗?
刻舟求剑的寓意 刻舟求剑的寓意是什么
1、刻舟求剑讲的是楚国人剑掉水里了,就在船上刻记号等到船停了再找剑。这个故事告诉我们不该墨守成规、死守教条,而应根据事情的发展变化灵活、变通地处理问题。
2、刻舟求剑的寓意
3、刻舟求剑出自于《吕氏春秋·察今篇》,楚国人的剑掉到江里就该立马去打捞,否则船前进剑却不会随水流前进,即使在船上做记号也是于事无补。楚国人刻舟求剑的这一做法是对樵夫斧头掉下山做记号的模仿,但他却不知变通,没有考虑到实际问题的复杂性。
4、刻舟求剑这个寓言故事要告诉我们的道理是要学会变通,樵夫找斧头刻记号是相对静止的,而楚国人找剑则是相对运动的。因为船在继续前进,记号又是刻在船上,可剑掉下去就相对静止了。因此不能拿樵夫的经验来找剑,即使用也该找一个不动的树木或建筑物等做参照。
5、由此可见,楚国人的“拿来主义”是不经过思考的,完全是教条主义,不能根据现实问题随机应变,也不能根据实际情况做出客观判断,所以告诉我们要以发展的眼光全面的看待问题,否则很容易犯错误。
6、在日常学习和生活中,刻舟求剑的例子还有很多,比如我们做一道题目时,往往没有弄清楚原理是什么,只顾照葫芦画瓢去做,题目稍微一发生变化就会出错,这就是刻舟求剑的结果。所以大家只有知其所以然才能少犯错误。
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