雙減和五項管理具體指什麼
雙減五項管理具體指手機管理、睡眠管理、讀物管理、作業管理、體質管理。雙減政策是指減輕中國小生作業負擔和校外培訓負擔的政策。
雙減五項管理”簡介:
1、手機管理方面
學校應當告知學生和家長,原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的,須經學生家長同意、書面提出申請,禁止將手機帶入課堂。
2、睡眠管理方面
國小生每天睡眠時間應達到10小時,國中生應達到9小時,高中生應達到8小時,學校、家庭及有關方面應共同努力,確保中國小生充足睡眠時間。
3、讀物管理方面
既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象,又要鼓勵優質讀物進校園,營造學校良好的閲讀氛圍,充分發揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用,達到良法善治的目標。
4、作業管理方面
學校要加強各學科作業統籌,嚴控書面作業總量。確保國小一二年級不佈置書面家庭作業,可在校內安排適當鞏固練習;國小其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘;國中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘;高中要合理安排作業時間。週末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時國小不超過90分鐘,國中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構給中國小生留作業。
5、體質管理方面
中國小校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求,國小一至二年級每週4課時,國小三至六年級和國中每週3課時,高中每週2課時,有條件的學校每天開設1節體育課,確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。
五項管理的目的:
管理好學生的學習、鍛鍊和作息時間,通過五項管理”,可以讓學校、家長和孩子迴歸教育本真。五項管理”工作是全面貫徹教育方針,堅持五育並舉”,落實立德樹人根本任務,發展素質教育的一項重要舉措。
五項管理的意義:
1、推行五項管理”是一件真正關係到學生健康成長和全面發展的大事,是進一步弘揚道德、育人的重大舉措;
2、從長遠來看,它關係到國家未來人才的培養;
3、五項管理”體現了國家對教育法的尊重。準確把握五項管理”的核心內涵。管理目標明確,工作重點突出,主方向明確,堅持效果導向。
國家雙減政策”的意義:
落實雙減政策,能促進學生的全面發展;落實雙減”政策,能提高教育教學質量;落實雙減”政策,更好服務國家戰略需求;落實雙減政策,真正的讓我們從應試教育走向了素質教育。
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