國際分工協作發展階段及特點
國際分工的幾個發展階段:
國際分工的產生髮展是一個漫長的過程,可以將這一過程分為萌芽、形成、發展和深化等四個階段:
國際分工的萌芽階段(16-18世紀中葉)
地理大發現將市場從國內擴展到國外,促進了手工業向工場手工業過渡,專業化生產產生.西歐國家推行殖民政策.在亞洲、非洲、拉丁美洲進行掠奪,開礦山、建立種植園,為西方國家提供各種礦產品和農作物原料.出現了宗主國和殖民地之間最初的分工形式.但這一時期國際分工是建立在自然條件不同的基礎上的,具有明顯的地域侷限性,還不是真正意義上的國際分工,只能走近代國際分工的萌芽形式.
國際分工的形成階段(18世紀60年代到19世紀60年代)
從18世紀60年代開始到19世紀60年代完成的第一次產業革命,使工場手工業過渡到大機器工業.大機器生產條件使生產能力和規模急劇擴大,需要尋找新的銷售市場和更多的原料來源,從而推動社會分工向國際分工的轉變.
這一時期的國際分工格局是宗主國和殖民地之間的分工.英國處於國際分工的中心地位.宗主國成為工業國,廣大亞非拉殖民地成為農業國,成為宗主國的工業品銷售市場和儀器、原料的來源地.國際分工格局正式形成.
國際分工的發展階段(19世紀中葉到二次大戰)
19世紀70年代至20世紀初發生的第二次產業革命,大大促進了資本主義世界生產的發展,形成了新的國際分工體系.
國際分工的特徵表現:
一方面,宗主國與殖民地之間“垂直型”分工(所謂垂直型國際分工主要是指發達國家進口原材料、出口工業製成品,發展中國家進口工業製成品、出口原材料的國際分工)繼續向深度和廣度發展,分工的中心由英國變為一組國家,工業生產集中在世界人口少數的歐洲、北美和日本,糧食和原料的生產集中在佔世界人口大多數的亞洲、非洲、拉丁美洲國家.
另一方面,在工業國之間形成了“水平型”的國際分工(是指各國在工業生產之間的專業化協作).各種類型國家之間的相互依賴關係進一步加強.
國際分工的深化階段(二戰後)
二戰後,第三次科技革命促進了世界生產力迅猛發展和國際分工的深化,國際分工出現新的發展特點:(1)國際分工的格局發生變化,以自然資源為基礎的國際分工發展為現代工藝、技術為基礎的分工,工業國與工業國之間的分工屬於主導地位,工業國與農業國、礦業國之間的分工逐步削弱.
國際分工的形式發生變化,由“垂直型”分工向“水平型”分工過渡,各產業部門內部的分工加強.發達國家與發展中國家之間的國際分工有所發展.國際分工由有形商品領域向服務業領域擴展.
國際分工的機制發生變化.殖民統治力量削弱,跨國公司的作用加強,出現了有組織的“協議式”的國際分工.區域性經貿集團成員國之間的分工關係加強.
參與國際分工的國家類型和經濟所有制發生變化,社會主義國家也積極參與了國際分工.
-
什麼是工效學
研究人-機器設備-工作環境系統中三者之間關係使之達到協調和統一的一門綜合性實用學科。研究的目的是使各種作業的生產方式、操作方法和勞動休息制度適合於人的身體條件和要求,保證人在工作中的安全、健康和舒適,使人不僅在短時間內有效地工作,而且在長時期內也不致...
-
什麼是手少陽三焦經
十二經脈之一。首載於長沙出土的馬王堆漢墓醫書。其中《帛書·經脈》甲種本,即《足臂十一脈灸經》稱為“臂少陽癬(脈)”;乙種本,即《陰陽十一脈灸經》稱為“耳脈(脈)”。《靈樞·經脈》稱為“三焦手少陽之脈”。現通稱為手少陽三焦經,簡稱三焦經。循行《帛書·經脈...
-
什麼是學校衞生
為學校學生、教師的身心健康服務的應用學科。當今學校衞生的工作範圍主要有三方面。(1)衞生服務:包括健康監測、體檢、隨訪、諮詢、傳染病管理(包括計劃免疫)及急救等;(2)健康教育:包括對學生的健康教育、對教師的衞生培訓和學校的衞生活動;(3)教學和環境衞生:包括學生心理...
-
什麼是變形桿菌感染
變形桿菌引起的疾病。其特徵為起病急,胃腸道症狀明顯。常引起泌尿道、呼吸道、全身各部位的感染以及敗血症。1970年代後期,有些國家的化膿性炎症疾病中約1/3涉及變形桿菌。此菌在混合感染中可致基礎病惡化。臨牀多選用氨基糖苷類抗生素如慶大黴素、卡那黴素以及...