組織教學包括哪些內容
組織教學主要包括兩方面內容:一是教師根據教學活動的系統規劃對教授過程和學習過程進行有計劃的組織,促進學生自主學習活動自組織功能的提高和完善;二是重視學生學習過程中的自我組織能力的培養和形成,通過引導和激勵,不斷提高學習活動的自我組織程度。
主要類型:
個別教學:我國宋代以前的各級官學和私學,歐洲古代和中世紀的教育均採用個別教學,它是漫長的奴隸社會和封建社會中主要的、甚至唯一的教學組織形式.個別教學就是教師在同一時間以特定內容面向一個或幾個學生進行教學.這種教學組織形式辦學規模小、速度慢、效率低,但卻能較好地適應個別差異。
班級授課:即把一定數量的學生按年齡和知識程度編成固定的班級,根據周課表和作息時間表安排教師有計劃地向全班學生集體進行教學的制度。
導生制:教師選年齡大些、成績好些的學生為“導生”,先給他們講授教材,再由他們轉教其他學生,這種教學組織形式難以保證教學質量,所以它並未持續很久。
分組教學:分組教學能照顧學生的學習水平和能力差異,但同時也給各類學生在心理上造成不良影響。
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徘徊造句子簡單,用徘徊造一個句子
1、哥哥在村口徘徊了很久,久久不肯離去。2、爸爸好像有什麼心事,一直在院子裏徘徊。3、我在書架旁徘徊了很久,始終不知道應該看哪本書。4、我們在青春期的路口徘徊,不知道該向左還是向右。5、學校門口,一位女同學一直在徘徊,始終不進來。6、小紅徘徊了許久,最終説出了...
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入木三分造句一年級,入木三分造句子大全
入木三分的意思是對文章或者事物的見解,比較深刻。造句:1、魯迅的文章罵人時往往入木三分。2、那位作家把筆下的人物刻畫得有血有肉,入木三分。3、李老師的論述鞭長莫及,入木三分。4、你的評語雖只寥寥數語,卻是入木三分。5、這篇社論對問題的分析真是入木三分。6、...
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三個水念什麼
三個水這個字是“淼”,它的拼音是(miǎo)。淼,漢語一級字,品字結構,由三個“水”字組成。會意,從三水。又作“渺”。本義:水大的樣子。《楚辭·九章·哀郢》等均有相關記載。1、淼茫“淼”字本身寓意水勢很大,而“茫”字,則有着遼闊之意。淼茫則是形容水面十分廣闊、遠...
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怎麼用心馳神往造句
心馳神往的意思是心神奔向所向往的事物,形容非常向往,意思相同的詞語有夢寐以求、求之不得、心嚮往之。造句:小明説:昆明真是一個令人心馳神往的城市。1、那個地方美得就像仙境,怎不教人心馳神往。2、大同社會的生活是那樣美好,所有人都心馳神往。3、桃花源那樣安寧...