幼兒園餐後活動有哪些
幼兒園餐後活動有手指遊戲集兒歌、手指活動於一體,要求幼兒手腦並用,容易吸引幼兒的注意力。我們教師應該經常注意收集、整理兒歌和手指遊戲。
在餐前組織幼兒玩《五隻猴子盪鞦韆》、《一家人》、《卷白菜》、《手指出門》等手指遊戲,既可以鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活性,又有輕鬆的娛樂效果,幼兒很喜歡智力遊戲如猜謎語、腦筋急轉彎、我的小球碰幾球等智力遊戲還有觸覺遊戲(請你摸摸他是誰)和聽覺遊戲(請你聽聽他是誰)等。全體幼兒跟着音樂旋律做舒緩的律動,或者一幼兒進行表演讓其他幼兒猜猜演的是什麼,如我們都是機器人、我來比劃你來猜等。
幼兒的飯後活動也就是幼兒午睡前的一個重要的環節,如何要精心組織好飯後這個環節活動的科學性,其實是一門技術活。飯後組織活動的質量有利還是有弊直接影響着孩子的午睡狀況及身體健康,所以教師組織的活動一定要避免讓幼兒進行劇烈的運動,但也不能讓幼兒靜等。應本着以靜為主,動靜交替的原則有計劃,有目的地性的安排這一時段的活動。
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aircraft可數嗎
aircraft不可數。aircraft用作名詞時的意思是“飛行器,飛機;航空器”;aircraft也常用作集體名詞,指一架飛機,意為直升飛機、飛艇等。例句:Nowtheaircraftindustryisfollowingsuit。aeroplane和airplane專指普通飛機,不包括helicopter。airplane和aircraft的區別:一、詞...
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原子吸收分光光度計由哪些部件組成
原子吸收分光光度計一般由四大部分組成,即光源(單色鋭線輻射源)、試樣原子化器、單色儀和數據處理系統(包括光電轉換器及相應的檢測裝置)。原子化器主要有兩大類,即火焰原子化器和電熱原子化器。火焰有多種火焰,目前普遍應用的是空氣—乙炔火焰。電熱原子化器普遍應用...
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爬天都峯的起因經過結果分別是什麼
起因:寫暑假裏爸爸帶“我”爬天都峯。經過:寫“我”在一位老爺爺的帶動下,爬上了天都峯。結果:寫爬上天都峯後,“我”和老爺爺互相道謝。課文講的是暑假裏爸爸帶我去爬天都峯,“我”與不相識的老爺爺相互鼓勵,一起登上天都峯的事。原文假日裏,爸爸帶我去黃山,爬天都峯。...
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jump的過去式是什麼
jump的過去式是jumped。jump是規則動詞。規則動詞一般在詞尾加-ed構成過去式和過去分詞。因此,其變化是jump--jumped--jumped。過去式是英語語法的一種,表示過去某個時間裏發生的動作或狀態。一般過去式的動詞通常用動詞原形的過去式形式來表示,而動詞的過去式是...