幼兒園區域材料投放原則
幼兒園區域活動,是幼兒在教師準備的環境中進行的自由、自主、自選的活動,是孩子們喜歡的、能滿足其個體需要的、促進其個別化發展的活動。作為幼兒教師,要讓投放的區域材料實現其教育功能,必須把握好區域材料投放的一些原則以及要求。
科學性和教育性相結合的原則
從幼兒的認知水平上看,幼兒認識事物具有直觀形象特點,認識事物多信賴於感知覺,而幼兒周圍的物質世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺提供了豐富的材料,材料要體現所學概念的屬性特徵,能把幼兒所學的概念轉化為直接操作材料的活動,使幼兒對概念屬性獲得的較為豐富感性經驗。
豐富性和層次性相結合性原則
在活動中,教師要保證幼兒在豐富的材料中去探索、去發現,因為在活動中提供數量充足的各種材料,可以給幼兒提供較多的選擇機會,並有效地減少幼兒“無所事事”及相互爭執等現象。在提供材料中要考慮到幼兒本身的能力不同,使活動材料允易度上體現出層次性。在適合幼兒的發展水平基礎上,考慮幼兒的“最近發展區”,使不同層次的幼兒能夠選擇到適合於自己的材料及方法進行操作、探索,有效地促進每一個幼兒在原有的基礎上得到發展。
趣味性和啟發性相結合的原則
幼兒天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼兒自發地對材料產生興趣,能使幼兒探索處於積極主動的狀態,在活動中配以設計新穎、有趣的材料,容易引起幼兒的注意,會使幼兒在愉快的狀態下進行探索、操作活動,促進幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發展,培養幼兒動手能力。
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aircraft可數嗎
aircraft不可數。aircraft用作名詞時的意思是“飛行器,飛機;航空器”;aircraft也常用作集體名詞,指一架飛機,意為直升飛機、飛艇等。例句:Nowtheaircraftindustryisfollowingsuit。aeroplane和airplane專指普通飛機,不包括helicopter。airplane和aircraft的區別:一、詞...
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原子吸收分光光度計由哪些部件組成
原子吸收分光光度計一般由四大部分組成,即光源(單色鋭線輻射源)、試樣原子化器、單色儀和數據處理系統(包括光電轉換器及相應的檢測裝置)。原子化器主要有兩大類,即火焰原子化器和電熱原子化器。火焰有多種火焰,目前普遍應用的是空氣—乙炔火焰。電熱原子化器普遍應用...
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爬天都峯的起因經過結果分別是什麼
起因:寫暑假裏爸爸帶“我”爬天都峯。經過:寫“我”在一位老爺爺的帶動下,爬上了天都峯。結果:寫爬上天都峯後,“我”和老爺爺互相道謝。課文講的是暑假裏爸爸帶我去爬天都峯,“我”與不相識的老爺爺相互鼓勵,一起登上天都峯的事。原文假日裏,爸爸帶我去黃山,爬天都峯。...
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jump的過去式是什麼
jump的過去式是jumped。jump是規則動詞。規則動詞一般在詞尾加-ed構成過去式和過去分詞。因此,其變化是jump--jumped--jumped。過去式是英語語法的一種,表示過去某個時間裏發生的動作或狀態。一般過去式的動詞通常用動詞原形的過去式形式來表示,而動詞的過去式是...