教學的中心環節是
教學過程的中心環節是領會知識。
教學過程
即指教學活動的展開過程,是教師根據一定的社會要求和學生身心發展的特點,藉助一定的教學條件,指導學生主要通過認識教學內容從而認識客觀世界,並在此基礎之上發展自身的過程。
教學過程包括以下環節:
1.引起求知慾:教學應從誘發和激起求知慾開始,從作好學習的心理準備開始;產生了知與不知矛盾,出現了求知的內在動力。
2.感知教材:如果學生有了必要的感性知識,形成了清晰的表象,則理解書本知識就比較容易。
3.理解教材:是教學的中心環節。
4.鞏固知識:只在理解的基礎上牢記所學基礎知識,才能順利吸收新知識,自如運用已有知識。發展學生的記憶力。
5.運用知識:重視運用知識,培養學生的技能技巧。
6.檢查知識、技能、技巧:培養學生及時對所學知識作自我檢查的能力和習慣是非常必要的。
7.運用時要注意的問題:根據具體情況靈活運用;注意階段之間的內在聯繫不要割裂;每個階段的功能都是整個教學過程中不可缺少的因素。
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