老師工作大樓裏,教書育人貢獻大是什麼意思
老師工作大樓裏,教書育人貢獻大是的意思:老師講解知識,教導學生,認真細心的人,教出好學生,好學生以後出去,對社會有所貢獻,也間接是老師的貢獻,老師的教導是成材的一個關鍵。所以有個好老師,人生路少走許多彎。
教師關心愛護學生,在傳授專業知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現人生應有的價值追求,塑造自身完美的人格。
教書與育人的關係:教書是傳授知識和技能,育人是引導學生學會做人。
教書與育人二者是因果關係,又是互動關係,又各自獨立。
教書比較容易做到,育人比較難以實現。
作為教師,為人師表就是為了育人。
現在的老師、家長、社會的功利性極強,所以教育失去本質,成為教成績,比升學,比大學聯考,育人被忽略了。
學校的任務是努力營造適合人才成長的環境。
這種優良的育人環境的營造要靠全體教職員工的共同努力,所有教職員工都負有育人職責,所有課程都具有育人功能,所有課堂都是育人陣地。
努力實現“讓每一位老師都成為學生的心理保健醫生”這一教學主旨。
在學科內容中挖掘心理健康教育的內容,在課堂教學的組織形式上體現並滲透心理健康教育。
教師應從新的視覺來看待日常教育工作,通過平等、信任和相互尊重,給學生參與的機會,從而使學生心理素質在活動中得以提升。
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