语文阅读理解解题技巧
语文阅读理解解题技巧有:1、通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。2、认真通读题目,理解题意,明确题目的要求。3、逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真思考、组织答案。4、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。做好阅读理解题,可以帮助考生在语文考试中保持出色的成绩。
主要题型解答:
一、题型:段意、主要内容的归纳
1.记叙文
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:
回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
二、选择或概括文章的中心
有很多的问答题都是根据中心解答的,例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。
有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人,如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,它不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细地揣摩,采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种:明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答;暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情,用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用
1.文首:开篇点题;总起下文。
2.文中:承上启下;总结上文;引起下文。
3.文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。
-
屈指可数的意思
屈指可数的意思是扳着手指头就可以数清楚,形容数目很少。出自唐·韩愈《忆昨行和张十一》诗:“自期殒命在春序,屈指数日怜婴孩。”宋·欧阳修《集古录跋尾·唐安公美政颂》:“今文儒之盛,其屈指可数者,无三四人。非皆不能,盖忽不为尔。”其近义词是寥寥无几、寥寥可数...
-
children的单数形式
children的单数形式是child。child作为名词,中文含义有“儿童”、“小孩”、“儿子”、“女儿”、“深受…影响的人”。children是一个不规则的复数名词,中文翻译为“孩子们”。children中文翻译为孩子们,是child的复数形式。例句有:1、Thetwogroupsofchildrenhave...
-
二战考研考生来源
二战研究生考试报名填写“考生来源”时,可以选择科学研究人员,高等教育教师,中等教育教师,其他在职人员,普通全日制应届本科毕业生,成人应届本科毕业生,其他人员。考生需如实填写,并在现场确认时仔细核对。如果你是搞科研的,就选教育科研人员;如果你是在职教师,就选高等教...
-
江雪赏析
诗中运用典型概括的手法,选择千山万径,人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物,描绘大雪纷飞,天寒地冻的图景。接着勾画独钓寒江的渔翁形象,借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特,语言简洁凝练,意蕴丰富。江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝,万径...