教学相长是谁提出的
1、“教学相长”由戴圣提出,出自《礼记·学记》:“ 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。
2、虽有至道,弗学,不知其善也。
3、是故,学然后知不足,教然后知困。
4、知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。
6、”译文:意思是:即使有美味的食物,不吃也不知道它的好味道;即使有好的道理,不学也不知道它的好处
7、所以学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解的不透
8、知道自己有所不足,然后才能反省自己;知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进
9、所以说教导和学习是相互促进的
10、《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇,是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的著作,一般认为是中国战国晚期思孟学派的作品
11、其文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系,比较系统和全面地总结:和概括了中国先秦时期的教育经验。
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秋风扫落叶下一句李白
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轻声音节有哪些
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