怎样让孩子学会做错事承担后果
如何让孩子学会承担责任
孩子做错事必须要让孩子学会承担后果。但是教孩子承担后果的方法家长是必须要注意的,孩子做错事是难免的,不是每个孩子生下来就是那么完美,什么都会做。在孩子犯错的时候,家长先不要责怪孩子,先了解孩子犯错的原因。当孩子说出犯错的原因之后,家长再用正确的方法去引导孩子,让孩子感觉这种错误,如果是简单的小错误,家长只要口头上批评教育就可以,不要大发雷霆。
如果孩子犯的错比较严重,家长就必须让孩子做出自我反省,其实是不是严重的错误家长让孩子学会自我反省,也是让孩子承担责任的一种方式。有的时候孩子可能不知道自己是做错了,自己也感到很迷茫,无助家长通过正确的方式引导孩子去理解这个错误是什么样的错误,为什么是犯错了?孩子经过自我反省之后,要让孩子加深印象,可以对孩子进行适当的惩罚。
但是在惩罚孩子之前,必须要让孩子知道为什么要接受惩罚做错事,还有做错事的原因,这些都必须要摆在孩子面前,让孩子心服口服的接受惩罚也是承担错误的一种方式。比如孩子乱按了电梯被楼里面的邻居投诉。孩子可能觉得按电梯只是好玩而已,但是却给他人造成了不便,还容易发生危险,家长就需要告诉孩子这样做,究竟是哪里错了?要怎样改正?
可让孩子接受惩罚,可以带着孩子挨家挨户去给每一位邻居道歉,让孩子自己能够深刻的认识到错误。其实所谓的惩罚并不是体罚,而是让孩子加深这件事情的印象,避免下次再犯同样的错误,如果孩子不能心服口服的去认错或者道歉,就说明孩子不愿意承担责任,就需要换一种方式让孩子知道,这个行为是错误的,必须要承担责任。
-
鸿门宴项羽性格特点
《鸿门宴》项羽性格特点是优柔寡断、率直粗犷、自大轻敌、自矜功伐、不善用人。《鸿门宴》出自《史记·项羽本纪》,是汉代史学家、文学家司马迁所著。文章讲述的是项羽得知刘邦入了关中,立刻回师咸阳,在函谷关外守候,而范增觉得刘邦必成大器,就设下了“鸿门夜宴”一...
-
i'd like后面动词什么形式
i'dlike后面要接动词不定式,即i'dliketodo……。i'dlike是Iwouldlike的缩写形式,意思为我想要,固定结构为Iwouldliketodo……,翻译为我“我想要做……”。如果后面直接跟动词,动词要加ing,例如:i'dlikecookinginhishouse。固定结构Iwouldliketodo……...
-
deep和depth的区别
deep和depth的区别为:含义不同、词汇搭配不同、用法不同。depth作名词表示深度;深刻;深奥;深;厚度。depths表示深处。例句:Theyoungmandivedtoadepthof40feet。那个青年人潜到四十尺的深度。Heventuredintothedepthsoftheforest。他大胆地走进树林深处。depth词汇搭...
-
give up it和give it up区别
giveitup的意思为放弃某事物,而giveupit的意思为放弃、戒除;giveitup中间要加代词,而giveupit后面的宾语是名词或相当名词的词既可放在短语的后面;giveitup是指因困难或危险不得已而放弃某物或者离开某地,而giveupit既可以是被迫的,也可以是出于逃避责任的主观故意。...