文化素养包括哪些方面
文化素质包括人的基本品质文化方面,人的身体体质,各方面水平,本身的个性和内外的素养。还指人们接受的人文社科类各种知识,包括哲学、社会历史学、文学等等多方面的知识。
道德素养:道德,社会意识形态之一,人们行为的准则和规范;素养,即修养。
个人在道德上的自我锻炼,以及由此达到的较高的道德水平和道德境界。在不同的社会和阶级中,人们的道德素养有不同的目的、内容和途径。能力:是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。
文化素质指人们在文化方面所具有的较为稳定的,内在的基本品质,表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为,情感等综合发展的质量,水平和个性特点。文化素养不只是学校教给你的科学技术方面的知识,更多的是指你所接受的人文社科类的知识,包括哲学、历史、文学、社会学等等方面的知识。这些知识通过你的语言或文字的表达体现出来、通过你的举手投足反映出来的综合气质或整体素质。
所以有知识的人不一定有文化,不一定有思想,因为科学技术方面的知识也有很大的局限性,尤其是现在学校教育传授的技术方面的知识具有局限性和片面性。我们并不是生来就具备某些素养(尽管我们相信能力和学习的潜能是先天的),而是我们后天渐渐习得的。
它们是循环往复的模式, 不是单一的事件或技能。我们能加以左右,能有意识地、有意地选择素养的实践,而不是依赖自动驾驶仪的“无脑运动”。个人的修养,从广义上讲,包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。
在知识经济的今天,人的素养的含意大为扩展,它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位,分专业素质和社会素质。人与人沟通又分同层次沟通、跨层次沟通;单向交流、单对群交流;发展性交流、倾盖之交、利益之交;泛泛而谈,群起攻之;鸿儒之口、威逼利诱等更多 。
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