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普通话考试内容是什么

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普通话考试试卷分为四个部分:

普通话考试内容是什么

1、读单音节词100个,限时3分30秒,分值10分;

2、读双音节词50个,限时2分30秒,分值20分;

3、读小短文一篇,400字短文朗读,限时4分钟,分值30分;

4、两个题目任选一个自由论述,时间3分钟,分值40分。

考试目的:

1、读单音节词100个是为了考察应试人声母、韵母、声调的发音;

2、读双音节词50个除考察应试人声母、韵母和声调的发音外,还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音;

3、读小短文是为了考察应试人用普通话朗读书面材料的水平,重点考察语音、连读音变、语调(语气)等;

4、自由论述考察应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度。

普通话考试的内容有哪些?

普通话考试的内容主要有以下方面:

1、读单音节字词100个,限时3分30秒,占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

2、读双音节词语50个,限时2分30秒,占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

3、400字短文朗读,限时4分钟,占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音变、语调等。

4、说话,时间3分钟,占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

扩展资料

部分职业对普通话等级的要求

中国小及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。

报考中国小、幼儿园教师资格的人员,普通话水平不低于二级。

师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生,普通话水平不低于二级。

国家公务员,普通话水平不低于三级甲等。

国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人,普通话水平应达到一级甲等,其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。

普通话考试内容是什么?

01

普通话考试内容由四个测试项构成,总分为100分。包括读单音节字词100个,限时3分30秒,占10分;读双音节词语50个,限时2分30秒,占20分;400字短文朗读,限时4分钟,占30分;说话,时间3分钟,占40分。

普通话水平测试试卷由四个测试项构成,总分为100分。

1、读单音节字词100个,限时3分30秒,占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

要求:100个音节里,每个声母出现一般不少于3次,方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次,方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

2、读双音节词语50个,限时2分30秒,占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

要求:50个双音节可视为100个单音节,声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外,上声和上声相连的词语不少于2次,上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次(arurierüer),词语的排列要避免同一测试项的集中出现。

3、400字短文朗读,限时4分钟,占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”),语调(语气)等项目。

4、说话,时间3分钟,占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。以单向说话为主,必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话:应试人根据抽签确定的话题,说4分钟(不得少于3分钟,说满4分钟主试人应请应试人停止)。

普通话考试内容是什么

想做一名电台播音员,必须要进行普通话考证,只有获得普通话证书才可以担任播音员,那么普通话考试的内容都有哪些呢?下面让我们一起去了解吧。

普通话考试内容包括:单字的发音、词组的发音、文章段落的朗读、自由说话、命题说话等方面等内容。

详细内容01

单字的发音,单字的发音包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等,只有掌握好单字的发音才能说好普通话。

02

词组的发音,词组是由单字组成,读词组时要注意连贯。特别注意轻声、儿化音等特殊语法。

03

文章段落的朗读,在朗读段落的时候要注意标点符号的停顿,以及有感情的朗读。

04

自由说话,根据选定的话题进行即兴说话。要保证语音标准、词汇语法规范以及语言自然流畅。

05

命题说话,主要测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,即口语表达的能力。重点测查语音的标准程度,词汇语法的规范程度和自然流畅程度。