學校為什麼叫教育集團
學校為什麼叫教育集團的答案是:因為教育集團就是從事教育行業,以此為盈利目的即稱為集團公司。學校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。通俗地說教育集團其實就是幾所學校組成的集團化辦學模式,以教育為中心,致力於服務於教育的統稱。所謂教育集團,是某些地區以這些地區的某一名校為核心,以這個名校出管理,出老師到其他學校,已帶動這些學校的發展,以此來形成教育集團
教育集團是以教育為中心,致力於為教育服務的總稱。教育集團化的起點是好的。我們希望資源共享,優勢互補,共同學習教學和研究。然而,在實施過程中,它使應試教育更加突出,學校對生源最大化的追求更加突出,教師對平價教學的關注更加突出。
國家可以採取主動行動。它可以吸收免費捐款,不能允許資本進入基礎教育。嚴禁在幼兒和國小開設私立學校和各種培訓班。私立學校的比例可以在國中和高中逐步增加。私立學校在大學階段可以達到40%左右。大學在將大學教育與社會生產生活相結合方面具有強大的競爭力。
教育集團雖然成立了,但是執行存在很大侷限。一般來說,政府成立的教育集團,只是將幾個學校的校長組合在一起,在從中找一個校長任教育集團的校長,並在其中的某一個學校集中辦公,這樣教育集團大多是名義上的,沒有事實的權力,這樣,雖然集團校存在,但是各個國小實際上還是獨立執行,獨立辦公,集團校對於個分校只是指導,並非領導。
教育集團目的是平衡各地區的教育資源,但是不存在可執行性。在現在的教育系統內,老師的調動涉及的部門非常的多,包括學校、教育局、人事部門以及最終的政府會議,只有這些部門都同意,才可以調動一個老師的教學單位,而即使是教育集團,事實上沒有人事權,對於老師的調動分配更多是建議權,這就導致要合理地在區域性分配優秀教師資源根本不現實,更多的僅僅是調配老師的輪崗(跟崗),即使這樣的權力仍然需要經過教育局的同意。
1.教育群體的主要功能是促進個體的發展,包括個體的社會化和個性化。
2.教育集團的基本職能是影響社會人才制度的變遷和經濟的發展。
3.教育集團的社會職能是為國家發展培養人才,為國家政治經濟發展服務。
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