test是什麼意思

測驗;考查。

測驗是用以測量個體的行為或作業的工具。它通常由許多經過適當安排的專案（問題、任務等）構成，被試對這些專案的反應可以記分，分數被用於評估個體的情況。

測驗通常分為智力測驗、能力測驗、人格測驗、成就測驗、態度測驗、價值測驗，等等。各種不同的測驗有著各自不同的特性、不同的適用範圍、不同的測驗規則與程式。測驗的實施方式有個別測驗和集體測驗兩種。個別測驗一次只能對一個受測物件進行，集體測驗則可以有多個受測者同時參加。集體測驗的優點是節省時間和人力，但容易相互干擾，需要精心地組織，測驗的程式也要相應簡化。個別測驗的優點是測驗程式可以相對複雜，對刺激以外的因素所產生的影響容易觀察到，不易同刺激本身的影響發生混淆。測驗的實施要嚴格按照統一的程式和要求進行，記錄要準確，地點要考慮周到，時間的長短事先要加以估計。測驗的時間不宜太長，否則，容易引起被測者的疲勞和厭煩。要合理安排測驗與休息的間隔。

測驗與量表有著密切的聯絡，但二者不是一回事。量表是測驗最常用的一種工具，測驗則是利用量表等工具進行測量的過程和程式。一項測驗可以使用一個或多個量表,也可以不使用量表,而用其他圖片、實物、器械等。量表除了用於測驗外，還可用於其他研究方法，如用於問卷調查。

測試檢驗，用一定的標準來檢查衡量或評定（行為、活動）。例如：考查學生的學業成績。

學校檢查學生學業成績和教學效果的一種方法。一般包括日常考查和總結性考查。

日常考查的目的在於檢查學生掌握知識、技能的數量和質量。督促學生複習、鞏固和加深所學的知識和掌握好所學技能，培養學生正確的學習態度。日常考查常用的方法有口頭提問、檢查書面作業、書面測驗和實踐性作業等。

口頭提問是常用的一種考查方式。它的特點是便於教師直接瞭解學生的反應和回答的質量，同時可以根據需要,進行適當的啟發或追問。為了提高回答的質量,在提問時,教師要明確說明回答問題的要求,並注意培養學生回答問題的信心和能力。

檢查書面作業，包括課內書面作業和課外書面作業。它可以使教師確切瞭解學生掌握知識、技能的質量，並能在比較短的時間內，就較廣泛的問題同時考查班級的每個學生。

實踐性作業主要考查學生能否把所學知識和科學原理運用於實踐；是否掌握了相應的技能和技巧。在一學期或一學年結束時，學校對學生的學業成績進行總結性考查，藉以瞭解他們掌握教學大綱規定內容的廣度和深度。這種考查有助於學生知識的系統化。

考查一般要求及時評定，及時指出優缺點，並進行分析。把日常考查與總結性考查聯絡起來，才能比較全面地反映學生學業成績和教學效果。