中本貫通和本科區別
中本貫通和本科的區別在於定義、包含範圍、招收物件的不同。普通本科和中本貫通是本科教育的兩種型別,它們的關係應是平行發展的。中本貫通是高職教育的一個層次,它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特徵。
相同之處:
在培養規格上,中本貫通培養的不是學科型、學術型、研究型人才,而是培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才。在培養模式上,中本貫通以適應社會需要為目標,以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案,重視學生的技術應用能力的培養。
不同之處:
中本貫通與高職專科相比也有較大的不同。儘管高職都是培養第一線需要的技術應用人才,但應用本科出現以後,高職專科的具體培養目標和規格應當有所調整,與應用本科有所分工。
高職專科主要培養一般企事業部門的技術應用型人才,尤其是培養大量一線需要的技術人才。應用本科則主要培養技術密集產業的高階技術應用型人才,並擔負培養生產第一線需要的管理者、組織者以及職業學校的師資等任務。
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什麼是代數穩定判據
根據系統特徵多項式的係數直接判斷系統穩定性的判據。系統的特徵多項式就是系統傳遞函式的分母多項式,它是復變數s、的一個代數多項式,使這一多項式為零而求得的s、值稱為特徵多項式的根。代數穩定判據只適用於線性定常系統(見線性系統、定常系統)且其特徵多項式...
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什麼是電工產品效能試驗
為確認電工產品效能符合技術要求而進行的試驗。電工產品效能試驗的種類很多,通常根據不同情況、不同要求,進行不同的試驗。為表明某一設計是否符合一定標準而對按此設計製造的一個或幾個產品進行的試驗,稱為型式試驗;為判明某一產品是否符合某項標準而對在製造中或...
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什麼是材料的強度理論
材料在複雜的應力狀態下,其強度不可能都通過實驗測定,因此需要對材料發生強度破壞(失效)的力學因素作出假說,以便利用材料在簡單應力狀態(拉伸、壓縮)或少數複雜的應力狀態下的強度,推斷同一材料在各種複雜的應力狀態下的強度。這種假說和由此建立的失效準則稱為材料...
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什麼是趙祖康(1900~ )
中國市政和道路工程專家。字靜侯,上海市松江縣人。1900年9月1日生。1922年畢業於交通大學唐山學校土木工程系。畢業後在武漢國民政府交通部和梧州、蚌埠等市任技佐、技正、工務局長、顧問工程師等職。1930年在美國康奈爾大學研究院進修道路與給排水工程,並在紐約...