山西大同大学几本
山西省唯一的厅市(山西省教育厅与大同市人民政府)共建高校,入选教育部学校规划建设发展中心、国家级大学生创新创业训练计划、山西省“1331工程”、山西省首批应用型转型试点高校、山西省首批高水平应用型本科高校 、省人大常委会首批基层立法联系点和市地方立法研究咨询基地、凤凰教育“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”项目合作院校,是全国应用技术大学(学院)联盟、山西省教师教育联盟、山西省高等医学教育资源联盟和“乌大张”高校教育联盟的主要成员,大同市全科盟新能源产业技术研究院发起成员。山西大同大学办学历史可以追溯到20世纪50年代。
2006年3月经教育部批准,由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并组建而成。
2018年5月,经国务院学位委员会批准,学校成为硕士学位授予单位。截至2021年11月,学校由御东校区和新平旺校区构成,校园占地面积2121.3亩,建筑面积94.09万平方米,教学科研仪器设备值4.17亿元,馆藏纸质图书281.14万册;设有21个学院,3所直属附属医院;建有院士工作站2个;有一级学科硕士学位授权点3个,硕士专业学位授权点7个,本科专业70个;有全日制本科在校生31976人,硕士研究生249人,继续教育学生9747人,教职员工2677人。截至2021年11月,学校下设21个学院,3所直属附属医院;开设70个本科专业,涵盖文学、历史学、农学、理学、工学、医学等11个学科门类。国家级特色专业化学、物理学、汉语言文学省级特色专业采矿工程、体育教育、安全工程省级教学团队分析化学教学团队省级实验教学示范中心煤矿机电工程实验教学中心、化学实验室、电子技术实验室、计算机教学实验示范中心、临床技能实验教学示范中心、物理学实验示范中心省级精品课程医学心理学、多媒体教学软件设计与开发、电动力学、预防医学、公共心理学、医学微生物学、教学系统设计截至2021年11月,该校共有教职员工2677人(其中附属医院501),其中专任教师1597人,具有高级职称的教师782人,博士教师301人 。
有全国五一劳动奖获得者1人 、教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人 、山西省高等学校教学名师8人 、山西省学科带头人4人 、山西省学术技术带头人4人 、山西省新兴产业领军人才1人 、山西省“131”人才12人 、山西省中青年拔尖创新人才1人 、山西优秀青年学术带头人6人 、“三晋英才”67人 、山西省宣传文化系统“四个一批”人才1人、大同市学术技术带头人21人。柔性引进中国科学院、中国工程院院士2人 ,国家杰青5人,特聘教授18人 。截至2021年11月,学校有硕士学位授权一级学科点3个、硕士专业学位授权类别7个、山西省一流学科12个。
应用统计、教育、体育、新闻与传播、材料与化工、旅游管理等。
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什么是洪水预报
根据洪水形成和运动的规律,利用过去和现时水文气象资料,预测未来一定时段内的洪水情况。是水文预报中最重要的内容。一次洪水过程约数小时至数天,预见期较短,故常称短期洪水预报。洪水预报包括河道洪水预报、流域洪水预报、水库洪水预报等。主要预报项目有最高洪水...
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什么是组织水平决策
根据一定的组织目标判断和选择组织管理方案的过程。它是管理工作的重要方面,是包含个体、群体和组织等各种因素的复杂过程。它包括4个主要阶段:搜索环境条件;创造、制定和分析可能采取的行动方案;选择特定的行动方案;对已作的选择进行评价。对于组织水平决策的研究...
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什么是土壤地带性学说
认为土壤的发生、发展和分布,在生物因素为主导的诸成土因素综合影响下,呈现与气候带相适应的地带性现象。表现为成土过程、土壤性状与各自然地理要素之间存在着相互联系和制约。不论风化壳类型,矿物质的迁移和转化,有机质的分解、合成和累积,以及物质的淋溶和淀积等...
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什么是岩体人工改造
改变岩体的组成成分或岩体结构、岩体赋存环境,以达到工程活动目的的措施。岩体改造的目标有两个方面:其一是强化或加固岩体,增强岩体的自稳能力。如为了提高隧道稳定性而用锚固、灌浆或卸载环等技术对岩体结构或围岩中应力状态进行的改造。其二是弱化岩体,增加岩...