教师专业发展包括哪几个方面
1、专业知识
总的来说,就是与任教学科相关的专业知识。就其核心而言,自然是任教学科的系统知识,是任教学科的教学理论。正因为这样,一方面要巩固以前所学的专业知识,并将它们转化为活的知识,转变为能动的知识。另一方面,要不断更新已学的专业知识,使之能跟上时代的步伐。
2、专业能力
教师不光要发展教学专业知识,更要发展教学专业能力。具体一点,就是要不断地将教学专业知识转化为教学专业能力,将教学专业理论升华为教学专业技能。
3、专业理想
就是当教师的追求,就是做教师的理想。换句话说,教师应当为什么样的目标去奋斗,为什么样的梦想去拼搏;应该当一个什么层次的教师,做一个什么品位的教师。人们常说,不想当将军的士兵,不是一个好士兵。似乎也可以这么说,没有专业追求的教师,不会成为一个好教师;没有专业理想的教师,不会成为一个名教师。
4、专业思想
概括起来说,就是要通过各种教育体验,产生先进的教育理念;要通过多样的教育总结,形成科学的教育思想。具体地说,主要包括以下两个方面:一是在学科教学中,你以什么样的教育理念来组织教学活动,你以什么样的教育思想来活跃。二是在教育活动中,你以什么样的教育理念来开展教育活动,你以什么样的教育思想来从事教育工作。
5、专业品格
就其内容而言,可能有许许多多,但其核心部分,也只有以下三点:一是终身从教。因为教师职业是个崇高的职业,是个灿烂的职业,它关涉到国家的前途和命运,关系到人类的发展与未来;二是育人为本。也就是说,教师的本职工作不光要教书,更要育人;三是为人师表。具体地说,要求学生做到的,教师首先要做到;要求学生带头的,教师首先要带头。
6、专业智慧
教育是一门科学,更是一门艺术。而艺术是最讲究智慧的,是最需要智慧的。它来自先进的教育理论,源于坚实的教育实践,源自先进的教育理论与坚实的教育实践的融合。
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什么是月岩和月壤
从月球采回的岩石和表土样品大致分为3类:(1)结晶质火成岩,细粒多孔状(颗粒直径<1毫米)至中粒等粒状(颗粒直径>1毫米)岩石,主要由岩浆结晶形成,少数是晶质化的冲击熔岩(见陨石坑)。(2)角砾岩,显微角砾状岩石。碎屑直径约0.1~1.0厘米。由火成岩碎屑、矿物碎屑、玻璃质和月壤机械混...
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什么是毛霉科
毛霉目中最大、最重要的1科。孢囊梗自菌丝上发生,简单不分枝至分枝多次,单生或成束。在孢囊梗或其分枝的顶端形成孢子囊,全部为大型孢子囊,孢子囊内一般都有发达的囊轴。少数的属在孢子囊下面还有孢囊下泡或楔形的囊托。孢子囊成熟时消解或破裂,释放出孢囊孢子。本...
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什么是ÓêÑàÄ¿
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什么是蛇岛蝮
蛇目蝰科蝮亚科蝮属的1种。仅见于中国辽宁省的蛇岛。估计现存2万条。全长可达800毫米(见图)。体型粗壮,头略呈三角形,有颊窝,眼后斜向口角有一细窄的黑褐色眉纹,其下缘镶有一极细的灰白色线纹;躯尾背面灰褐色,有一列暗褐色的“X“形斑。躯干中段背鳞23行,腹鳞150~164,尾下...