校本研修的内容有哪些
校本研修的模式本着自主、灵活、开放、多元原则,在注重立足校本资源开发和利用的同时,可走出去、请进来,注重吸纳校外资源并加以研究利用。
校本研修的内容有哪些
内容有学科知识与教学技能、教师成长与专业发展、 教学管理与学校发展和班级管理与学生成长。
校本研修的研修模式
1.专题研修
主要是聘请专家、学者、特级教师和优秀骨干教师进行教育教学理论及相关学科知识的讲授或素质教育等典型经验介绍。
2.观摩研讨
主要是通过在校内或是联谊校,参加听课、观课及其他教研活动,学习借鉴,交流研讨。
3.课题研究
主要围绕学校办学特色及教师个性发展,在实施素质教育和新课程改革过程中,对已立项的国家、省、市、县级重点科研课题进行专题研究和探索。
4.问题诊断
主要是通过在教育教学过程中发现的问题,及时收集归类,以教研组为单位对出现的问题进行深入分析,进而寻求解决问题的方法,在学校不能解决的情况下,可聘请教研部门专家进行会诊、解决。
5.案例研究
通过各种教育教学典型案例的分析研究、讨论等,提高教师的教育教学能力和分析问题解决问题的能力,拓宽思路,开阔视野,以新的视角进行创新教学。
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什么是代数稳定判据
根据系统特征多项式的系数直接判断系统稳定性的判据。系统的特征多项式就是系统传递函数的分母多项式,它是复变数s、的一个代数多项式,使这一多项式为零而求得的s、值称为特征多项式的根。代数稳定判据只适用于线性定常系统(见线性系统、定常系统)且其特征多项式...
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什么是电工产品性能试验
为确认电工产品性能符合技术要求而进行的试验。电工产品性能试验的种类很多,通常根据不同情况、不同要求,进行不同的试验。为表明某一设计是否符合一定标准而对按此设计制造的一个或几个产品进行的试验,称为型式试验;为判明某一产品是否符合某项标准而对在制造中或...
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什么是材料的强度理论
材料在复杂的应力状态下,其强度不可能都通过实验测定,因此需要对材料发生强度破坏(失效)的力学因素作出假说,以便利用材料在简单应力状态(拉伸、压缩)或少数复杂的应力状态下的强度,推断同一材料在各种复杂的应力状态下的强度。这种假说和由此建立的失效准则称为材料...
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什么是赵祖康(1900~ )
中国市政和道路工程专家。字静侯,上海市松江县人。1900年9月1日生。1922年毕业于交通大学唐山学校土木工程系。毕业后在武汉国民政府交通部和梧州、蚌埠等市任技佐、技正、工务局长、顾问工程师等职。1930年在美国康奈尔大学研究院进修道路与给排水工程,并在纽约...