本科教育的基本目標是什麼
為了能夠從高校培養出更多的合格人才,促進我國的經濟科技發展,我們必須要對一個概念——本科教育的培養目標,有深入的理解。
本科教育培養目標是人才培養工作的出發點和歸宿,為本科教育人才的培養指明瞭前進的方向。本科教育培養目標,為更好地建設社會主義現代化輸送合格人才指明瞭前進的道路。
本科教育的培養目標經歷了不同的發展階段。最早確立的培養目標是在《高教六十條》第一條明確規定:“高等學校的基本任務,是貫徹執行教育為無產階級的政治服務教育與生產勞動相結合的方針,培養為社會主義建設所需要的各種專門人才。”
1998年3月,教育部正式下發了《關於深化教育改革培養適應21世紀需要的高質量人才的意見》,意見中強調“高等學校的培養目標是使受教育者在德育、智育、體育等方面得到全面的發展,成為符合社會主義建設實際需要的高級專門人才。”
在本科教育的培養目標的規範之下,高校培養出了大批合格人才,促進了我國的經濟發展。但隨着社會經濟的轉軌,知識經濟的到來,高等教育大眾化的發展,本科教育的培養目標必須適應21世紀中國經濟的發展對於人才提出新的需求,進行戰略性的調整,調整的目標有兩個,一是要實施素質教育,二是要實現複合性應用型人才的基本定位。
但無論本科教育培養目標怎樣調整,它的基本指導思想都是馬克思主義關於人的全面發展學説,都是為了培養全面發展的人才。
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什麼是代數穩定判據
根據系統特徵多項式的係數直接判斷系統穩定性的判據。系統的特徵多項式就是系統傳遞函數的分母多項式,它是復變數s、的一個代數多項式,使這一多項式為零而求得的s、值稱為特徵多項式的根。代數穩定判據只適用於線性定常系統(見線性系統、定常系統)且其特徵多項式...
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什麼是電工產品性能試驗
為確認電工產品性能符合技術要求而進行的試驗。電工產品性能試驗的種類很多,通常根據不同情況、不同要求,進行不同的試驗。為表明某一設計是否符合一定標準而對按此設計製造的一個或幾個產品進行的試驗,稱為型式試驗;為判明某一產品是否符合某項標準而對在製造中或...
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材料在複雜的應力狀態下,其強度不可能都通過實驗測定,因此需要對材料發生強度破壞(失效)的力學因素作出假説,以便利用材料在簡單應力狀態(拉伸、壓縮)或少數複雜的應力狀態下的強度,推斷同一材料在各種複雜的應力狀態下的強度。這種假説和由此建立的失效準則稱為材料...
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什麼是趙祖康(1900~ )
中國市政和道路工程專家。字靜侯,上海市松江縣人。1900年9月1日生。1922年畢業於交通大學唐山學校土木工程系。畢業後在武漢國民政府交通部和梧州、蚌埠等市任技佐、技正、工務局長、顧問工程師等職。1930年在美國康奈爾大學研究院進修道路與給排水工程,並在紐約...