走月亮按照什麼順序來寫的
《走月亮》是按照空間順序來描寫的,寫了“我”和阿媽在月色下走過小溪旁、池塘邊;“我們”手牽手走過果園;也在月光中走過莊稼地和菜地。《走月亮》是一篇充滿詩情畫意的散文,文章寫一對母女月下漫步,邊走邊描繪所見之物;表現了作者的幸福生活。
《走月亮》是吳然創作的散文,為人教版四年級上冊語文課(2019年秋季修訂版)第二篇課文,並特邀梓君參與課文音頻的錄製。
吳然,原名吳興然。0年代以來主要致力於兒童散文和散文詩創作,出版有散文、散文詩集《歌溪》、《涼山的風》、《風雨集》、《珍珠雨》、《小鳥在歌》、《走月亮》、《大青樹下的國小》等。
“走月亮”是吳地傳統民俗,中秋夜婦女盛粧出遊,踏月徹曉,謂之“走月亮”。以前江蘇地區的婦女,在中秋夜要“走月亮”。一般是結伴在月下游玩,或互相走訪,或拜佛庵,或舉行文藝活動。
走月亮是什麼順序?
《走月亮》寫作順序:空間順序。本文描寫了在秋天的夜晚,我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感,表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。
這是吳然寫的一篇文字優美、意境幽遠的抒情散文,文章從孩子的心靈感受出發,描繪了一幅秋天月夜下的動靜結合的優美畫面,充滿了童真氣息,字裏行間洋溢着濃濃的親情。
作品鑑賞:
讀着這篇文章,使人不由地走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中:明亮而柔和的月光下,阿媽牽着“我”的小手,走啊走,走過村頭,走過大道和小路,走過小溪和水塘。
走過溪岸和拱橋,走過果園和菜地……山之高,村之靜,水之香,塘之趣,果之甜,蟲鳴、鳥飛、溪流、人語,無不充盈着温馨、甜美之情。
“我們走過月光閃閃的溪岸,走過石拱橋;走過月影團團的果園,走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候,我突然看見美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走着,走着。”
這些句子勾畫出了一幅如詩、如夢、如畫的畫卷。那柔美的語調、動情地朗讀,情、景、物的融合,構成了一幅靜謐、清涼的月夜美景圖。
走月亮一課是按照什麼順序來
走月亮一課
按照事情發展的順序來寫
1、作品意境
阿媽温暖的手拉着我,我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸,走過石拱橋;走過月影團團的果園,走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候,我突然看見美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走着,走着……多美的夜晚啊,我和阿媽走月亮
麻雀小木船走月亮爬山虎的腳寫作順序
《麻雀》一文是按事情發展順序寫的。這篇文章主要講了“我”打獵回來的路上,獵狗在地上發現了一隻小麻雀,老麻雀保護小麻雀,獵狗愣住了的故事,讚揚了母愛的力量是偉大的,母親為了保護自己的孩子從內心產生的無私的母愛。
《小木船》是按照事情發展的敍事順序寫的。
《走月亮》這篇文章是按照空間變化順序來描寫的,寫了“我”和阿媽走過月光閃閃的溪岸,走過石拱橋,走過月影團團的果園,走過莊稼地和菜地等場景,描繪了一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷。
《爬山虎的腳》按照從整體到部分,再到細節的順序先講了爬山虎長在什麼地方,又講了爬山虎葉子的特點,最後講了爬山虎腳的特點。其中重點介紹了它的“腳”。
巜走月亮》是指什麼本文是按什麼順序?
《走月亮》是一種散文詩,描寫了秋天的夜晚,我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感,表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。
全文共有九個自然段,文章以“走”為線索,以“啊,我和阿媽走月亮”串聯全文。
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