一年級踢足球看圖寫話
一天,小明的老師組織他們班踢足球.他們分成藍隊和紅隊,他們在操場上你爭我奪,他們踢的很開心.忽然,紅隊的小軍猛的一腳,球馬上就要進門了,藍隊的小明想攔住球,可是小軍那一腳實在太猛了,根本攔不住,球進了.同學們都歡呼起來了,他們説:"小軍.小軍你真棒."小軍也露出了滿臉的笑容.認真看圖,培養觀察力。在看一幅圖的基礎上過渡到看幾幅圖。作為低年級學生在觀察多幅圖的時候,不要讓孩子們先忙着一幅圖、一幅圖地看。
1、教師要讓他們先連續觀察幾幅圖,因為這幾幅圖連在一起就交待出一個完整的情節。
2、我們教學生學習一篇記敍文不是先讓他知道主要內容嗎?看圖也是。
3、先把這幾幅圖連在一起看,把表達的大概情節抓住,有一個全面的認識,然後再一幅一幅具體細緻地看。
4、這樣練習才能掌握觀察幾幅圖的方法。
5、邊看邊想,培養學生的想象能力。
6、看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手,但它的目的之一還在於培養學生的想象能力。
7、有的學生在觀察後,還是把作文寫得很平淡,其原因就是沒有發揮想象力的作用,只是就物寫物,就事論事。
8、為了培養學生的想象能力,看重“想”這一環節。
9、大膽表達,培養學生表達能力。
10、在説寫訓練中,要求學生準確、有中心、有合理的看圖,啟發學生大膽思維、想象、表達,還要注意啟發學生的求異思維。
11、每次在指導學生看圖説話、寫話時,要注意發展學生的創造性思維。
12、使他們興趣盎然,勁頭越來越高。
13、引導學生課外閲讀,為寫話打基礎。
14、在閲讀時,認認生字,劃劃優美詞句,並鼓勵記下來,讓學生逐步養成良好的讀書習慣。
15、在平時,儘量讓學生每天能抽出時間讀書、交流。
16、激發學生讀書的興趣,滿足學生的表現欲,讓學生真正喜歡上閲讀。
17、這樣能促使學生掌握和積累一定的語言材料,為寫話打下堅實的基礎。
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