千山暮雪隻影向誰去是誰寫的

原詩：問世間，情是何物，直教生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女。

君應有語：渺萬里層雲，千山暮雪，隻影向誰去？橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。

招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。這首詩是描繪大雁殉情的，讀過金庸小説或看過電視劇的就知道《神鵰俠侶》中引用了其中的詩詞，也描繪過大雁殉情的場面。

其中一隻大雁受傷而死，另一隻大雁也不願苟活。想想以後飛萬里越千山，晨風暮雪，形單影隻，又有什麼意義呢？這是一首詠物詞。《摸魚兒》：一名《摸魚子》，又名《買陂塘》、《邁坡塘》等。

詞前小序為：“ 乙丑歲赴幷州，道逢捕雁者，雲：“今旦獲一雁，殺之矣。其脱網者皆鳴不能去，竟自投於地而死。”予因買得之，葬之汾水之上，景石為識，是曰雁丘，時同行有多為賦詩，予亦有《雁丘辭》。

“ 舊時作無宮商，今改定之。”詞人元好問在參加科舉考試的途中來到太原，就在汾河岸邊，一位張網捕雁的農夫告訴他，這天早晨在河灘上網到兩隻大雁，殺掉其中的一隻後，另一隻脱網逃走的大雁在空中悲鳴哀叫，始終不願離去，最後竟然一頭撞向地面殉情而死。這是詞人被大雁殉情而死的故事所感動，才揮筆寫下了這首詞，寄託自己對殉情者的哀思。

詞的開頭便是成為千古絕唱的那句：“問世間情是何物，直教生死相許？”一個“問”字破空而來，為殉情者發問，實際也是對殉情者的讚美。“直教生死相許”則是對“情是何物”的震撼人心的回答。古人認為，情至極處，“生者不以死，死者不以生”。“生死相許”是對至情至愛的盛讚，這“直教”二字，則聲如巨雷，驚天地，泣鬼神。

“天南地北”二句寫雁的生活。“雙飛客”即指代大雁雙飛雙宿，秋去春來，歷經寒冬酷暑卻形影不離，多像人間的那一對痴男怨女。無論是團聚，還是離別都彷彿眼前，刻骨銘心。“君應”四句揣想雁的心情。

“君”指殉情的雁。僥倖脱網後，想未來之路萬里千山，層雲暮雪，形孤影單，再無愛侶同趣共苦，生有何樂呢？不如共赴黃泉吧，這裏對殉情雁的心理世界做了形象的描寫，使讀者的熱血不由不沸騰起來。