幼兒園之父是誰
福祿貝爾。
福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家。1805年開始在一所裴斯泰洛齊的學校任教,力圖實現裴斯泰洛齊的教育原則。1837年在勃蘭根堡開辦學前教育機構,1840年正式命名為“幼兒園”。福祿貝爾被稱為“幼兒園之父”。
主要的代表作:《幼兒園教育學》、《慈母遊戲與兒歌》、《人的教育》。
1.幼兒自我發展的原理
福祿貝爾認為,幼兒的行為是其內在生命形式的表現,是由內在的動機支配的。通過這些行為,幼兒才可以成長髮展。保育者的任務是幫助幼兒除去阻礙生命發展的障礙,讓自我得到發展。命令式的、強制的、干涉的教育方法對幼兒的發展是無效的,而必須尊重幼兒的自主性。重視幼兒自我活動。
2.遊戲理論(高頻考點,出題點客觀題,選擇)
福祿貝爾是第一個闡明遊戲教育價值的人。他製作的玩具取名為“恩物”意為“神恩賜之物”,現在仍有很多幼兒園在使用。為了紀念福祿貝爾的貢獻,人們為他建了一個紀念碑,紀念碑的造型仿照了“恩物”中的球體、圓柱體等。
3.協調原理
福祿貝爾説,人不是單獨一人存在的,他是家族中的一員,社會的一員,也是民族的一員,是宇宙中的一分子。因此,我們應該讓孩子和周圍的環境、社會、自然結合,協調一致。能夠得到真正的協調是最美好的事。
4.親子教育
福祿貝爾認為,要讓孩子在愛中成長,首先就必須教育母親。這或許是他幼時沒得到母愛的一種體驗吧。因此他創立了世界上第一個為母親們開辦的“講習會”,後來還專門寫了一本《母親之歌與愛撫之歌》。
5.明確了幼兒園的任務
福祿貝爾指出通過直觀的方法培養學前兒童,使他們參加必要的活動,發展他們的體格,鍛鍊他們的外部感官,使他們在遊戲中得到成長。
6.兒童的四種本能(易考點,選擇)
福祿貝爾認為兒童共有四種本能,第一為活動的本能(即是—種創造的本能),第二為認識的本能(即揭示萬物的本能),第三為藝術的本能(即進行藝術創作的本能),第四為宗教的本能,是前三類本能的歸宿。教育的任務在於促進兒童內在本能的發展,以培養兒童的主動性和創造性,由此,他把課程分為宗教及宗教教育、自然教育及數學、語言及語言教育、藝術及藝術教育四大領域。
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