單設專科和高職專科區別
志願填報和錄取新增兩個批次,分別是面向連片貧困地區定向招生本、專科單設批次。這兩個批次只有經縣(區)招辦資格審查並公示合格的考生方可填報。錄取分數原則上不低於招生學校所在批次錄取控制分數線。考生被錄取後不遷轉户口,在校學習期間不轉學,不轉專業,與其他學生同等享受獎助學金政策。對畢業後到貧困地區就業創業的定向生,按照有關規定享受學費補償和國家助學貸款代償等優惠政策。
單設本科批次是面向連片貧困地區定向招生本科單設批次。單設本科批次是面向貧困地區定向招生專項計劃,分A、B兩段。
A段
國家專項計劃,面向我省56個國家級集中連片特殊困難縣(區)及國家扶貧開發工作重點縣(區)定向招生。
B段
地方專項計劃,面向我省65個國家級和省級貧困縣(區)定向招收農村學生。
專項招生計劃與2012年全國普通高校在陝招生計劃同時公佈,考生可通過“招生考試特刊”或招生計劃彙編查閲。其中本科在提前批本科與一批本科之間單設批次,專科在三批本科之後高職(專科)之前單設批次。
高職全稱高等職業教育,就是我們過去説的大專,專科學歷,沒有學位,在高等教育體系中層次低於本科。 高職就是專科教育。我國高等教育從學歷層次上分專科、本科、研究生三種類型,從教育類型上分,專科教育中又有學科教育與高等職業教育。普通大專與高職均為專科層次高等學歷教育。
基本修業年限均為二至三年(國中起點高職教育基本修業年限為五年,其中前三年或兩年為中等職業教育,後兩年或三年為高等職業教育),畢業所發證書均為國民教育系列大專畢業證書。以前實行多年的專科教育就是學科教育。目前高校招收的專科部分都改為高職。作為一種新的教育模式,高職更注重應用能力的培養,是教育主動適應市場的合理調整,它比傳統的大專教育更貼近人才市場。
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什麼是洪水預報
根據洪水形成和運動的規律,利用過去和現時水文氣象資料,預測未來一定時段內的洪水情況。是水文預報中最重要的內容。一次洪水過程約數小時至數天,預見期較短,故常稱短期洪水預報。洪水預報包括河道洪水預報、流域洪水預報、水庫洪水預報等。主要預報項目有最高洪水...
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什麼是組織水平決策
根據一定的組織目標判斷和選擇組織管理方案的過程。它是管理工作的重要方面,是包含個體、羣體和組織等各種因素的複雜過程。它包括4個主要階段:搜索環境條件;創造、制定和分析可能採取的行動方案;選擇特定的行動方案;對已作的選擇進行評價。對於組織水平決策的研究...
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什麼是土壤地帶性學説
認為土壤的發生、發展和分佈,在生物因素為主導的諸成土因素綜合影響下,呈現與氣候帶相適應的地帶性現象。表現為成土過程、土壤性狀與各自然地理要素之間存在着相互聯繫和制約。不論風化殼類型,礦物質的遷移和轉化,有機質的分解、合成和累積,以及物質的淋溶和澱積等...
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什麼是巖體人工改造
改變巖體的組成成分或巖體結構、巖體賦存環境,以達到工程活動目的的措施。巖體改造的目標有兩個方面:其一是強化或加固巖體,增強巖體的自穩能力。如為了提高隧道穩定性而用錨固、灌漿或卸載環等技術對巖體結構或圍巖中應力狀態進行的改造。其二是弱化巖體,增加巖...