幼儿园该教孩子什么字
6岁前的幼儿还不具备逻辑思考的能力,过早地强迫孩子认字,孩子不能理解文字的意思,只会刻意记住了汉字的形状和代表的事物。过早地让孩子认字,孩子由于长期的被动吸收知识,孩子的大脑就变成了一个储存信息的容器,还由于信息不能被幼儿所消化,阻碍了孩子的思考和创造力。由于认字占据了大多数时间,孩子也没足够的时间玩耍和探索,他们的思维也渐渐被固化,不爱思考、没有创造的欲望、对学习也提不上兴趣。
让孩子在快乐中成长:
教育部此前发出了新规定,规定所有幼儿园不得提前教幼儿园的学生国小的内容,如拼写、识字、英语和计算。各种教育机构也不能以任何理由教学龄前的儿童国小的内容,要坚持国小同起点教学。因为幼儿园的国小化倾向将影响幼儿的身心发展。幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得身心健康、习惯养成和智力发展。幼儿园应该将交给孩子有助于自己健康成长的各种习惯和方法;还应该教会他们怎样和外界交往、相处。
如果孩子是自己本生对认字有兴趣的话,家长可以加以引导和解释。例如,看见街边的广告牌,他好奇上面的内容的话,家长可以告诉他,并多重复几次,让他自己记住。家长也可以结合宝宝爱吃的食物、爱玩的玩具、熟悉的人以及日常生活中的用品等进行有意无意的教学;先教会宝宝念一些比较简单的诗,然后再结合图画书里面的图画还有文字,一个一个字的教宝宝念,多重复几次就可以在其它阅读中找到他常用认识的字。
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