分数除法应用题小窍门
窍门“谁的 “:”格式,“谁”就是单位“1”。如:一袋大米吃了它的 ,吃了多少千克?那么“这袋大米的质量”就是单位“1”。窍门“比谁多或少 :”格式,“谁”就是单位“1”。
1、如:苍海渔业队五月份捕鱼2400吨,六月份比五月份多捕 ,六月份捕鱼多少吨?那么“五月份捕鱼的吨数”就是单位“1”。
2、扩展资料:应用题的分析方法:图解分析法:这实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。
3、如工程问题、行程问题、调配问题等,多采用画图进行分析,通过图解,帮助学生理解题意,从而根据题目内容,设出未知数,列出方程解之。
4、(例略)亲身体验法:如讲逆水行船与顺水行船问题。
5、有很多学生都没有坐过船,对顺水行船、逆水行船、水流的速度,学生难以弄清。
6、为了让学生明白,举骑自行车为例,学生有亲身体验,顺风骑车觉得很轻松,逆风骑车觉得很困难,这是风速的影响。
7、同时讲清:顺水行船的速度,等于船在静水中的速度加上水流的速度;逆水行船的速度,等于船在静水中的速度减去水流的速度。
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