教育资源会不会陷入不平衡的阶段

教育资源很可能会陷入到不平衡的阶段，但还是有很多方法可以改变。当前就应该突出学前教育的公益属性，应该以助学拔穷根，避免教育资源不公平的现象。突出公益属性，投入长效的发展机制，慢慢的可以提升办学的质量，具有更好的普惠性，让每一个孩子都能够得到高标准的教育。少年强，则中国强。在教育的阶段，每一个细节上都不可忽视，这才能有效促进后期的发展。

学前教育应突出公益属性

学校教育的普惠没有办法满足简单的教育普及还应该有效注重于教育质量的全面提升。专门出台一些针对普惠性学前教育的实施措施，还有指导方针，可以逐步的去完善当前的配套法规。可以给学前教育的发展有效创建制度性的保障，可以体现出普惠性政策的主要优势。在未来一段时间内还可以有效加大扶持，学前特殊教育的发展，应该突出公益属性，应该有效投入长效的发展机制。

民办幼儿园

还可以有效性更多的民办幼儿园，全部都可以进入到普惠的行列中，积极的履行好每一个教育主管部门的职能，加强民办幼儿园的监督。将普惠性学位数量以及办学的质量直接当成是支持的依据，还有奖励的依据。

以助学拔穷根

在有效避免教育资源不平衡的阶段，就需要从多个方面来考虑，比如应该以精准助学扶贫作为突破口，才能够真正的挖掉穷根。都来自于一些贫困地区的未成年人，还是应该进行普查登记，建立贫困学生数据库来有效完成帮扶的明确目标。需要深入实施精准助学扶贫，在全社会形成关心贫困学生，有效提升当前的学业氛围。在未来一段时间内，还需要增进城乡学校之间的合作，尽可能改善在农村上的基础教育，让每一个农村的儿童在小的时候就可以得到良好的教育，创造出更加有利的条件。使得在未来一段时间内，无论是就业还是创业，都拥有更多的选择依据。